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高一班主任上学期工作总结 篇1
(2)自我激励。引导学生确立自己的近期小目标和长远的人生大目标，通过战胜一系列的小目标来接近大目标并增强取胜信心，达到进行目标激励;同时，通过“班级黑板报”上的凡人凡语，“图书角”上的古今中外名人名言，赶超计划上自己的座右铭来激励学生自己进步。
(3)竞争激励。组织了各种形式的比赛，制订了一系列的奖励措施，挑起小组在学习、行为规范、文体活动上的“争端”，点燃激情的火苗，引起学生的学习动机，提高了学生的学习效率，培养了学生顽强的意志和坚韧的毅力，使他们在竞争中不断完善、不断进步。
总之，一学期来我所带的248班已逐渐形成一个积极向上的班风，学风良好的班集体,在学校获得良好的成绩。但是班主任工作难度大，班级管理是一门艺术，如何进一步做好班主任工作，我还需要进一步探索和学习，我将在以后的教育工作中，继续研究和学习前人的管理思想和方法，提高自己的管理水平。
高一班主任上学期工作总结 篇2
一、抓好新生入学教育
从教育教学的实践看，高一新生与初中学生在思想，心理等方面有很大差异。如何做好这中间的教育衔接问题，对稳定这个时期学生的思想情绪，调整学习状态，培养良好的道德品质，养成良好的学习习惯，对挖掘学习潜力，争取有效的学习时间，提高教育教学摄影师等有极大的作用。
刚步入高中的学生，新的环境无疑会让他们感到既新鲜又陌生。作为班主任应抓住这一时机对学生正确引导，做好学生中学阶段最后学习生活的引路人，使学生尽快完成此阶段的过渡。在行为规范方面尽快纳入学校常规工作的轨道。我的做法是以“育人”为本，培养学生的以下几种意识。
1、培养“自律自制”意识：《中学生守则》《中学生日常行为规范》对中学生提出了统一要求。这些守则和规范必须得到全面落实。在教师的指导下，为培养多种道德情感，鼓励其对自我行为作出正确的判断与选择。于是新生一入学，我就把学生守则讲规范明道理，见行动当作班级工作的中心来抓。同时，组织学习有关校规校纪，最近12月出台的，学校，年级组的新要求等，使他们明确怎么做才符合一个合格中学生的要求。在此基础上制定出班规作为正行的准则。
为了搞好全班的工作，在班会课上举行 “故事会”，让人人宣读遵守纪律模范人物的典型事迹，开展课间操，课堂各组间的纪律竞赛。使个别纪律观念差，自律自制能力差的学生，在群体的优化中，接受了健康的道德熏陶，增强自律自制意识。此时，班主任因势利导，帮助他们制订“自律自制”计划，使他们在教师的“普遍训练”和“特殊教化”下产生良好的道德行为，更符合中学生的心理需求和道德标准，达到正其行的高人目的。
二、培养“尊师礼貌”意识
文明礼貌是一个人道德修养的综合反映。高中新生，独立意识逐渐增强，但又缺乏前进的目的性和自觉性，多数学生有讨厌教师管教，自以为是的不良倾向(本班有3位学生是家庭离异的)。因此，我把对学生尊师礼貌习惯的培养作为入学教育的重点之一。我抓住时机首先向学生介绍各科任教师的学识水平，性格特点，教学教研成果等，使学生阐明教师劳动与学生成长的关系，使他们进一步明确教育教学活动是师生共同进行的双边活动，如果仅有教师的教，而没有学生的学是不行的。再者，要想获得知识，必须尊敬教师，尊重教师的劳动。在此基础上，提出尊师的礼貌常规，尤其强调课堂上尊重教师的具体要求，还教育学生在集体活动中应讲文明，讲礼貌，不做有损中学生形象的事。同学们对照他人，反省自己，扬长避短，使他们的尊师礼貌意识有了明显增强，基本杜绝了一些不良现象。
三、加强形象教育
在学生中树立起学习的楷模。我先后树立了学习，遵守纪律，团结同学，讲卫生，各项活动等方面先进典型，使学生在日常工作学习中有了板样，这些典型看得见，感染力强。对学生的成长起到榜样的作用。如：学习方面，请来高三年级的同学传经送宝，在一起畅谈学习方法。受益非浅。
四、尊重关爱学生
平时，遇事和班干部商量倾听学生们的意见，严格要求，尊重他们。使他们在平和氛围中成长。
爱是一种奉献。更是一种理解。我更关爱学生，更关注他们的进步与成长。对于他们的成绩，给予鼓励和支持;对于他们的缺点，从不冷嘲热讽，挖苦打击，和他们打成一片，成为他们的朋友。但是，在关爱的过程中，要求更严。对个别严重违纪现象，必要的惩罚也少不了。以免造成行为上的放任。
总之，实践证明，以行育情，以情育情，以理育情，会增加教育教学工作的魅力。
高一班主任上学期工作总结 篇3
一、高标准，严格要求学生
班主任的工作方法有很多，每个班主任的方法有可能各不相同。对于刚进校的高一新生来说，可能不适应新的环境，容易犯一些错误是难免的。但如果不严格管理，放任自流，到最后会出现更大的问题。所以，从军训起，我就对他们提出了高的标准，严格要求。高标准是各方面要做到最好，最终考上理想的大学。严格要求做到几个方面：
1、纪律方面严格按照校、班的各项规章制度来要求学生，并将问题落实到位，决不马虎。
2、学习方面提出班级目标和个人目标，力争上游，对学习态度差的学生给予严厉的批评和指正；对学习成绩有退步的学生给以耐心的指导，分析原因，帮助其提高。
3、对各项活动积极参与，努力取得成绩，以之来不断锻炼进取心。通过高标准，严格要求学生，创造一个良好的学习氛围，建立积极向上的班级体。
二、与科任老师密切配合，做好各科的协调工作
班主任的重要工作之一就是配合各科任老师的教学工作。高一新生刚开始很难适应新的老师的教法或口音，因而出现一些与老师之间的问题。通过了解，将一些问题向各位老师反映，争取双方慢慢适应。另外，当科任老师发现某同学学习存在问题，我将会及时处理。期末考试临近，各科有大量作业，为了避免争时间辅导，我将各时间段安排给各位老师。
作为班主任，我还做得不够好。六中有很多优秀的班主任，我会不断的向他们学习，争取做得更好。
三、充分发挥班主任职责，协调各方力量。
（1）、协调学校家庭社会。
（2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。
（3）、积极及时做好家访工作。
老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。以上是我工作的一个总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期的效果，但我始终相信一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会继续努力，力争做的更好。
高一班主任上学期工作总结 篇4
今年我是大一xx班的班主任。可以说，当我接到这个任务时，心里很忐忑，因为我知道高一是学生的关键学年，这关系到他们初中和高中的联系。幸运的是，在学校领导和班主任的帮助和支持下，我顺利完成了任务。
在这学期的工作中，我深刻体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理潜力，以及以身作则的作用，影响着建设、巩固和班级的发展。发展影响着学生成长的速度和趋势。我意识到，作为一名班主任，不仅要有良好的文化素质，还要有科学的工作方法。
下面是我这学期的工作总结。
1、积极的宣传教育，构成团结友爱、勤奋学习的良好班风
我充分利用班会等时间加强宣传力度，调动学生求知的欲望和修身的动力。我经常谈论学习问题并经常提醒他们。
当然，我用我的行动和知识来影响他们。针对一些学生对高中新生的冷漠或懒惰的态度，我经常对他们说：“人是对的，你不用挤这个‘独木桥’就可以成为天才。 p>
但是，既然选择了这条路，就应该在这最后时刻全力以赴，不要为未来留下遗憾。”做任何事都值得坚持，我也坚持每天、每一次、当我说它到的时候去抓。本学期学生团结、友好、勤奋。
2. 培养班级干部组织，让学生“自治”
管理好一个班级，需要做很多工作由学生完成。遵循的原则是“干部能做的，班主任不能做的；学生能做的，干部不能做的”。因此，选拔和培养班干部非常重要。
班上的很多任务我只及时指导，其余的都由班委和团委来做。比如，工委负责学校保洁，副班长兼考勤员协助老师点名，团委书记负责与集团相关的活动，班长负责统筹安排等。 .，充分调动学生的主动性和主动性，培养他们的创造力和自我管理潜能。
本学期的工作证明，一个有效的班干部组织，不仅可以缓解班主任的工作，而且对形成良好的班群起到至关重要的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、老师进行沟通交流
除了公开和积极的宣传教育， I 面对面的对话也经常与个别学生进行。谈话的对象是所有学生。通过平时的观察了解学生的思想动态，及时与学生交流，信息包括很多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等。
同时，通过家访或电话询问交流，及时联系学生家长，让家长了解孩子在校表现，及时解决问题。
比如开学的时候，我发现一个学生下午没来学校，于是联系了家长，得知学生以外出上学为借口，不在家。旷课的学生去网吧上网。
教育学生认识到自己的错误并专注于学习。这样，通过班主任和家长的配合，可以在一开始就及时制止学生的错误行为。
此外，还与各班的老师进行沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时将教师的一些要求传达给学生，让师生更好地合作，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自己的商业潜力和综合知识水平
“从高中学起当老师”占据着非常重要的地位学生的心。我想绝大多数学生都渴望有一位知识渊博的老师担任班主任。
作为当代班主任，我不仅要对学生进行教育和引导，还要及时更新他们的知识，改变他们的观念。信息时代，学生接触到的信息量很大，必要时不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任，光有爱心是不够的。只有在实践中不断提升自己，提升自己的商业潜力和综合知识水平，才能胜任这份工作，否则就绰绰有余了。
总而言之，这个学期我做的都是我婆婆**的小事，但这些小事关系到每个学生家庭的期望和学生的素质。未来整个民族，所以我做的好不好，影响深远，责任重大。我希望我能继续努力，做一个好老师。
最后，把我这学期的成绩总结如下：
1、这个学期，我获得了xx个月的“高级班”称号。同时，年末被评为学校先进班。
2.礼貌宿舍多次获奖，海报比赛第一名，花卉卫生评价第一名，颜值评价第一名。
3.军训体操第三名，女篮比赛第三名，运动会总成绩第一，创意总成绩第二设计比赛、英语技能大赛总分第一、重阳敬老捐赠活动第二名。
4.校级健康督导员和校车督导员深受学校欢迎。
5、成功组织上级学校主题班“珍惜你的青春”示范班。
高一班主任上学期工作总结 篇5
这个学期我将担任一年级（1）班的班主任。可以说，接到这个任务的时候，我既熟悉又陌生，因为我已经多年没有担任一年级班主任了，我怕自己做不好。同时，我也想通过这份工作加强训练，提升自己。
在这学期的工作中，我深刻体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、模范带头作用，影响着班级的建设、巩固和发展。 ，影响学生成长的速度和趋势，尤其是高一等新班级。我意识到，作为一名班主任，不仅要有良好的文化素质，还要有科学的工作方法。以下是我这学期的工作总结。
1. 新生开学前的学前教育和军训，强化纪律观念
1. 学前教育。学年伊始，主要是学习《中学生行为守则》和《中学生日常行为守则》，学习学校管理制度规则、评价规则学习《高明四中安全教育读本》，教育学生注意课堂。学校的安全、实验安全、体育运动安全、校园公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理等学校相关管理制度，使学生适应学习和生活高中生活在纪律和生活方面。
2.军事训练。在军训总结中，同学们谈得比较多：“学会了坚持”、“努力不一定成功，放弃一定失败”、“培养吃苦耐劳的精神”等。通过军训，主要培养学生的纪律意识和意识，形成良好的学习和生活习惯。从两天半的军训过程来看，效果是明显的，未来的重点将是保持和升华普训成果。
3.主题班会。趁着军训的夜班，召开了系列班会，我和同学们谈了我的班级建设思路，动员全体同学为自己的班级贡献力量。根据学生自愿报名，成立临时班委会，进行分工。
接下来，我与各部门的成员分享了工作方法和技能。我在课堂上明确了临时班委会的工作时间是一个月。到时候全班都明白一些事情后，根据每个人的表现，选出正式的班委会。学前教育和军训主要是增强班级凝聚力，为以后的管理打下坚实的基础。
2、积极宣传教育，形成团结友爱的良好班风
班会是思想宣传的重要平台。我充分利用班会、学校体育节等活动，加强宣传教育，调动学生学会学习、学会生活、学会做人。他们经常谈论学习问题和生活原则，并经常提醒和鼓励他们。
鉴于部分学生对刚进入大四的新生态度冷漠或懒惰，往往鼓励他们尽快明确自己的目标，为自己的未来树立远大理想，树立远大理想。从高年级的角度来看理想。为自己的理想而努力，不为未来留下遗憾。做任何事都要坚持，我也坚持每天每时每刻都在坚持。在这个学期，同学们可以团结友爱，与同学相处融洽，共同进步。
3. 培养班级干部组织，让学生“自治”
管理好一个班级，需要做很多工作由学生完成。遵循的原则是“干部能做的，班主任不能做的；学生能做的，干部不能做的”。
因此，选拔和培养班干部非常重要。班上的很多工作，我只是及时指导，其余的由班委和团委来做。比如，工委负责学校保洁，团书记负责团活动，班长负责统筹等，充分调动学生的积极性。积极主动，培养他们的创造性、自我管理能力。
但是，在具体实施过程中，由于选拔班干部的问题，出现了很大的问题。发扬民主精神，让学生选择自己的班干部。其结果是个别班干部利用职务便利谋取私利，对班级造成不良影响；班干部素质有待提高。
本学期的工作证明，一个有效的班干部组织，不仅可以减轻班主任的工作，而且对形成一个好的班集体起到至关重要的作用；否则会危及班级集体。民主化的班级管理理念并不等于带来班级氛围的改善。
四、加强日常行为规范教育，推进纪律管理
坚持对全体学生进行积极的教育，充分发挥班主任作为组织者和指导员的作用，落实学校的教育教学措施和管理，对学生的健康成长负全部责任。学生，并有效地跟踪和改造后进生。做好学生的日常教育和管理工作，强调任务落实和对个人的责任。
纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好课堂作风的前提。因此，学生经常在课堂会议、课前和课后接受日常行为规范的教育，并通过具体例子引导学生。学生尊师重教，加强班风建设。
五、利用各种机会及时与学生、家长、老师进行沟通交流
开启学校快捷沟通这个学期可以很好的和家长及时沟通，及时反映在校学生的动态。期中考试结束后，高年级组织家长会，与家长面对面交流，关注学生思想动态。或及时致电询问、沟通和联系学生家长，让家长了解孩子在校表现，及时解决问题。
我平时和学生及时沟通，涉及很多方面：学习问题、成绩问题、思想压力问题等。这样，通过班主任和家长的配合，错了学生的行为可以在一开始就及时制止。此外，还与各班老师进行沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时将教师的一些要求传达给学生，让师生更好地合作，提高学习成绩。
六、不断学习，提高业务能力和综合知识水平
“从高中学习当老师”在教学中占有非常重要的地位学生心中。我想绝大多数学生都渴望有一位知识渊博的老师担任班主任。作为当代班主任，不仅要对学生进行教育和引导，更要及时更新知识，改变观念。信息时代，学生接触到的信息量很大，必要时不妨向学生学习，师生共同进步。
我觉得，要做好班主任，光有爱心是不够的。 只有在实践中不断提高自己，提高自己的业务能力和综合知识水平，才能胜任这份工作，否则就会不知所措，力不从心。
总而言之，班主任虽然做的是小事，但这些小事关系到每个学生家庭的希望，关系到整个社会的质量。 因此，做好与否，影响深远，责任重大。 最后希望我能继续努力，尽我所能把班主任的作品做好在A和C之间。
班主任工作总结
高一班主任上学期工作总结 篇6
在这样的环境下面还是应该要落实的更好一点，在学生的学习我是比较上心的，平时多喝学生们沟通，建立起联系，这一点是毋庸置疑的，作为一名班主任，这也是我的职责所在我应该自主去安排好，现在回想起来确实是非常有意义，和学生们拉进关系是工作第一步，只有这样才能够更好的去了解学生，虽然这次期末考试的时间已经结束了，但是在这方面我还是要做的更加认真一点的，期末考试到现在也告一段落了，平时督促好学生们按时上课，保证每天的到课率百分之百，这一点是非常重要的，在这一点上面，这是非常重要的，期末考试到现在，我作为一名班主任，这也是我应该要去遵守的，现在会想起来我也是做出了很多决定，管理好一个班级需要花心思和时间，这很重要。
再有就是学生们平时在学习方面的情况，我也会定期的和任课老师了解，通过了解心理也清楚每一位学生在这个学期的以来的情况，有必要的时候也是应该反应给家长，哪些学生需要加强管理，在学习方面需要加紧，和家长做好沟通，这是非常重要的，作为一名初中班主任，我觉得在这方面，我应该要认真的去规划好，提高自身的工作能力，除了这些之外，平时也注意学生在学校的情况，身心健康和安全情况，这些都是需要重视的，我会多注意学生的情况，有什么不对的地方及时的做出调整，学生有什么不对的情况还是应该要做出调整，定期去学生宿舍查寝，关注学生在学校的情况，在这一点上面应该保持足够好的耐心，在这期间，也应该要认真的去落实下去，初中阶段的学习应该重视起来，未来应该要做的更好一点。
当然过去的一个学期我认为，我也有一些做的不够好的地方，在学习方面确实，还是有一些不足之处，我在这一点上面，还是应该做出好的判断，纠正自己的缺点，做好班级管理工作，建设好班级，在接下来的工作当中，一定会进一步的去做好。
高一班主任上学期工作总结 篇7
作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必须从头做起.在担任高一(1)班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新鲜.班主任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁.对过去的总结，也是对未来的计划.
一、德育工作方面
加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服,不染头发，不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步.
3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守.并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力.学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。
4、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展.
5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.
6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力.
二、学习方面
在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。
1、鼓励学生积极参加特长生的培训，有10个同学参加了美术特长生，两个同学参加了体育特长生。
2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争，共同进步。
3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来提高，还要想办法。
尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。
高一班主任上学期工作总结 篇8
曾经是一个习惯——每一个学期结束的时候，我都喜欢用自己的一颗真心给孩子们手写一段评语，给全班的家长一封信，有感谢，有汇报，也有反思。今天，却变成了一个任务——每一个月，班主任都要给家长写一封信。虽说，没有规定信的内容和字数。可是，一旦变成任务来完成的时候，就感觉到了一种负担。无奈，即使每一个月都是在拖后腿，但是依然坚持完成学校布置的任务。
从开学至今，已经给家长们写了四封信，虽说没有收到如雪片一样纷至沓来的.回件，但是，在本学期，我还是依然收到了来自三位家长的回件。
回件一：
国庆节，三天假期。
因此，我提前通过QQ通知家长，让他们为孩子找到朱自清的散文《春》，国庆节在家，请家长们引导孩子们背诵。
国庆节来学校后，我自己深知，对于一个一年级的学生来说，背诵一篇《春》肯定是有困难的。于是，我每一天在学校挤时间引导他们背诵一个自然段。特别是第三自然段，特别的长，其中的文字也比较咬口，我连续三天都在背诵一个自然段。我想到引导孩子们背诵美文，不要急于求成。
正在我忙碌这一件事情的时候，有一个走得比较近的熟人说，你的家长在群里骂你呢？难道你不知道吗？骂我？为何？一连串的问号和心中的火苗一起蹭蹭蹭往上冒。@其中的一位家长，请你将哪一位骂我的家长的聊天记录传给我。内容如下——
老师是一个值得尊重的行业，千万不要违背一个德字，不经意做的一件替自己减轻责任的小动作，造成学生家里的有些恶化事件。她难道不是为人父母吗？即然有或没。即然是智者，不要太靠近愚。谢谢管理员把此论转至所谓熊大。
说实在的，我还真有点不相信是这个家长。一年级第一次家长会是这一位家长帮助我镇压住了大声讲话的家长，才得以让我的家长会继续下去。特别是我看到“造成学生家里的有些恶化事件”的字样的时候，我没有顾及其他的语言。我反思我的什么“替自己减轻责任的小动作”导致了他们家庭的不和谐音符出现。我手中有的就是孩子妈妈的电话。
我电话了孩子的妈妈，询问老师的什么小动作，导致了你们家庭发生矛盾？没有想到，孩子的妈妈很是愧疚的说：“熊老师，对不起呀！是他的爸爸瞎说话。”我担心家长不敢说真话。我对她说：“你还是说一下情况吧！免得我再一次发生这样的失误。”孩子的妈妈说：“也没有什么，就是国庆节，您布置的《春》的背诵，孩子在家背诵不过关，我批评孩子，孩子的爸爸看到这样的情况，心里蛮着急，在家里发脾气，说了不该说的话，请你不要介意呀！”
“哎~~~也确实有我的错。我应该补充一句，只要引导孩子背诵就好，即使背诵不出来，也是可以谅解的，不要太责难孩子。不过，你们发脾气归发脾气，怎么就在群里这样公众的场合说这样一些严重的话语呢？有的人都理解成了你们家长骂老师‘缺德’，我听了很不舒服，老师引导你们教孩子背诵美文，还成了缺德的人了。”解释完这一段话后，我也就挂断了电话。
虽说，后来孩子的爸爸也向我道歉了，再加上，我本来也不想过多的和不了解情况的家长们计较。只是，每一次想到这位的留言中提及到关于我的孩子的“有”与“没有”，我就感觉到，我工作中的失误竟然也导致了家里的人跟着受到伤害。心中很是内疚！
回件二：
熊老师：
您好！
对于今天发生的家长代替写日记本“序言”和“目录”的事情，我想在这里说明一下。我们都知道，教育绝对不是老师一个人的事情，家长对小孩负有更重要的教育的责任。但是我们怎么配合学校和老师搞好小孩的教育工作，这个需要我们家长和学校、老师好好地沟通。
目前就存在一个问题：我们怎么与老师及时的沟通？或者说，老师下达的信息怎样准确及时的传达到家长手里？就像这次代替写事件，有这么几个问题：
1、家长没有明确的得到不许做得任务，而前几次都有相似的“序言”需要家长代替写，故有家长自行完成了任务。
2、QQ群中有家长做了代替写“序言”的事情，且放在群中作为“样板”。当然该家长也不是故意的，但是造成了很多家长“以为”这是家长应该做的事情。这些家长应该说是“及时”、“认真”的关注了群中的信息，才导致这样的错误发生的。
3、以前有家校通，我们家长能及时的得到作业、要求的相关信息，现在没有了，我们只能从QQ群中得到一些信息，但是不能保证所有的家长都在群中，也不能保证所有的家长都有时间关注群中的信息。我想如果这次是所有的家长都看到了群中的家长代替写的“样板”，就不只是这二十几个同学的家长代替写了，而应该是五十多份了。
4、还有极少数孩子以“千字文”作为“威胁”，要求家长代替写。我想这是熊老师严格要求的结果，但是也成了少数孩子偷懒的借口。所以我们怎么解决每天的作业、信息传达问题成了防止类似的事件再次发生的关键。
个人的小小建议：
1、每个小孩准备一个专门的“作业记载本”，老师布置的作业一项项的记在“记载本”上。这就要求老师在布置作业的时候慢一点，盯着每个小孩写清楚，写准确。刚开始会有点麻烦，但是坚持下来，养成好习惯了，也会让孩子终身受益。
2、老师可以在word中写出今天的作业要求，例如：
3月17日（星期二）语文作业：
（1）儿歌
（2）四字词（对应课本页的生字、生词）
（3）日记本上的看图说话。（家长不得代替写）
写完之后可以发给某位指定的家长代发在QQ群中。当然，也可以利用QQ的截屏功能，将要求制作成图片，如：[图片]
然后把图片上传到QQ群中，这样家长们就可以在“群文件”中直接查收相关信息。这样家长就不会弄错信息以至于做了不该做的事情。如果熊老师您能亲自加入群中发布信息则更加有权威性了。
回件三：
熊老师：
您好！
对于今天发生的家长代替写日记本“序言”和“目录”的事情，我想在这里说明：
我是妈妈：我们家长坚决要求，老师跟家长及时沟通，不要动不动就说写千字文。大家都是为了孩子好，能否不要把家校关系搞得太紧张，我个人认为千字文是种对家长对孩子的惩罚。我和他爸爸身为高中教师，对高中的孩子我们都要反复提醒，耐心教育，何况是我们这些只有6，7岁的儿童，他们的懵懂，糊涂更需要我们的耐心教导。我们真诚的希望老师能够和家长们合理的沟通，以有效解决问题和培养孩子的良好习惯为第一目的，而不是一味地惩罚，警告！
回件二和回件三是同一天收到的来自同一个家庭的爸爸和妈妈的信件，也是通过QQ里的好友转发过来的。
虽说，我已经年过四十五岁，但是和网络还是比较亲近的。曾经也建立了一个班级群，也在群里布置作业，向家长汇报工作，也向家长讲述孩子们在学校里的情况。只是，我感觉到，我在群里，家长们聊天没有那么自由，有时候，有一些语言欲言又止，没有一吐为快的感觉。“人贵在有自知自明”，于是乎，我转让了该群。
如今，这个班级有家长主动建群的时候，我也收到了邀请，但是，我怕不想故态重演。第一次见面，我就告诉了家长们我的电话和邮箱，哪怕是家有高考生，我也不介意他们电话我。记得曾经在一个十一月份，为了不影响孩子学习，我在门外接听家长哭诉的电话近四十分钟。举手机的胳膊都僵硬了。
虽说孩子们才一年级，我却很是乐意花时间训练他们自己的事情自己做，如自己抹地，自己整理书包，自己戴红领巾……有很多事情孩子自己做不了的，或者说坚持不住，这个时候，家长必须要坚持监督完成。特别是戴红领巾、按时上学和按时上交各种通知单三件事情，如果家长不能够督促孩子按时完成，家长必须要写“千字文”。
估计是有一些家长对写“检讨”这一件事情深恶痛绝。据说，很多家长很是反感。反感也没有用，许许多多的先例说明，这三件看起来很小的事情，在开始的初期，如果没有约定俗成好，到后来，基本是完成不了的。现在，很多班级的事例再一次说明，我的规定没有错。
只是对家长来说，督促孩子完成这样的三件看起来很小的事情，很是麻烦。没有办法，我也知道麻烦，麻烦，家长也得将这样的三件事情督促好。一旦，孩子们完成不好红领巾的佩戴整齐，资料上交不齐全，班级迟到的学生多，我都会被批评。我要教育孩子们的事情还有很多，需要你们家长督促完成也就是这样的三件事情，虽然，我知道家长有怨言，但是，我依然装作不知道。正如一个家长在“千字文”中写到的“虽然很烦写千字文，但是，我如果想到正好用这个时间，用这个事件来反思一下我教育孩子的方式与方法，也就没有那么烦躁了。相反，我在反思的过程中，更加清楚，更加明白了，我要如何做，对孩子的教育才是最好的。”
有的家长是因为工作忙没有时间教育孩子，就将孩子交给了学校，有的家长自己哪怕实再忙，他们也要帮孩子做一些事情。偶尔一次，两次越俎代庖，我还是可以理解的。而且一直通过QQ传话家长，尽量引导孩子自己的事情自己做，可是有一些家长帮的次数太多了，我就会直接通过QQ批评。也不知道是哪一位能人说过这样一句话——越是能干的家长，孩子越是懦弱。太经典的话语了。我自己就有这样的体会。之所以，后来的我在改变，这样一句话也起到了很大的作用。虽然，我多次将这一句话丢给家长，但是依然有很多家长不明就里，我看在眼里，急在心上。实在是忍不住了，就“发威”批评这样一些家长，不想，竟然惹怒了两位教“高中”的老师家长。
我仔仔细细品读着这两位高中老师的语言，字字句句，言语中肯！还是受了高等教育的人素质高呀！看来，我的耐心还不够，对一年级的“反复”说教还做得不够好！我要继续努力！力争得到每一位家长的认可！