【#作文# #七彩梦作文#】文章写作对学生的创造力和想象力有很大的激发作用，同时也提高了他们的语言组织能力。简明扼要的写作风格使作品更生动有趣。以下是一些网上值得推荐的作文：“七彩梦作文”。如果想要获取更多信息，请定期访问我们的网站！
七彩梦作文 篇1
用细长的柳条，我编织着记忆中五彩的梦……
迷离的水花，时不时从河中跃起，想看一看这美丽的世界。柳微笑着把一缕青丝挽入水中。
“哈哈！”“嘻嘻！”欢笑声由远而近。几个小辫子在柳树下跑来跑去。柳送给她们几根柔美的秀发，她们灵巧的双手编出美丽的故事。瞧，又来了一群调皮鬼，柳送给他们片片翡翠，他们把翡翠含在唇上，吹出婉转的歌声。歌声随风飘荡，飘向小山村，引来了鸟儿争鸣。
柳，折了几条小船，送给小河。
“和你换！”“不！”“这是我的！”“给我！”又是这熟悉的童声。为了几片奇形怪状的叶子和五彩的石子，他们正展开“世界大战”，炮火连天……可枪林弹雨过后，“各国”很快又握手言欢。
太阳火红、火红地映照着小山村，不一会儿，便慢慢隐退下去了。“各国统领”戴着“皇冠”带着泥水和汗水各回各的“帐”了，迎接他们的，大多是一阵劈头盖脑的数落。
可第二天，“世界大战”照样会在柳树下展开，串串欢快的笑声照样会从河那边的柳树林里传来。
日子一天天过去了，再也听不见那熟悉的笑声，只有淙尝流水和依然年轻貌美的柳了。
“哈哈——”扭头一看，是一群熟悉的大孩子们，坐在柳树下，谈得正欢呢！跳跃的水花，美丽的柳，还有那树上鸣叫的小鸟给逗乐了……
七彩梦作文 篇2
vcr里一个个可爱的孩子正用稚嫩的童声讲述着自己的梦想……每个人都有一个梦，这梦是七彩的，是美好的。而我们每一个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连，这就是我们一代代人的时代梦。
爷爷带着孙儿一起去看“时代秀摄影展”，从50―60年代（立国之路）看到70―80年代（建设之路）一直走到90年代（富强之路），让我们在座的每一个人重温了开国大典、雷锋精神、改革开放和“神五”升空等历史时刻，其间用舞蹈《学习雷锋》，诗朗诵、舞蹈《飞天梦》等不同的艺术表现形式来体现每一代人各自不同的梦想，追根寻源，体会幸福的生活来自于一代代人共同的梦，一代代人为之奋斗的梦，那就是中华民族的伟大复兴之路。
xxx中队在辅导员xxx老师的带领下开展了以《我们的骄傲》为主题的中队实践活动，在开幕式上，和全体与会人员一起分享了他们的实践成果。各个小队通过课外调查，汇报了各种令人感动的人和事，有新中国成立以来所取得的巨大成绩；有我国在科技上取得的巨大突破以及发生在自己身边感人的事迹，从北京申奥成功到led的发明，从袁隆平的杂交水稻到莫言获得诺贝尔文学奖……让我们的孩子不禁发出感慨“我是中国人，我骄傲！”
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，20多位少年的`武术操、朗诵表演《少年中国说》倡导少年儿童行动起来，践行梦想、坚定信念、立志刻苦学习，为实现中华民族伟大复兴的光荣梦想而努力，它代表着参加今天开幕式全体少先队员的“内心感受”。
对于初次来到灌云的人，他们不会相信，在过去很短一段时间里，在盐河的沿岸，发生着翻天覆地的变化。
今天的灌云有四通八达的交通，有林林种种的商业，有形形色色的文化，把浓缩的1xx年沧桑岁月，沉积着丰富的文化底蕴，刻在郁郁葱葱的大伊山上，映在明净的蓝天上，展示着中西合璧的胜景。
西小区位于伊山县城的西南，在过去，那里只是阡陌纵横的田野，因此灌云人中广泛流传着“宁要城东一张床，不要城西一间房”的说法。在xx年，县政府宣布开发西小区后，西小区迅速崛起，灌云开发区、新县医院、灌云中专的培训大楼、新兴的大佛路展露新姿，
人们永远都不会忘记 ，在六七十年代时，我国人民生活水平还普遍较低，缝纫机、自行车、手表和收音机被称为“四大件”。拥有一台收音机是许多人的梦想，每天茶余饭后，人们聚在一起收听广播，了解国家大事是最大的乐趣。改革开放后，被彩色电视、冰箱、洗衣机和空调等“新四大件”取代，迅速富裕起来的中国人已不再满足于居家观看电视等这种休闲活动，人们的业余文化生活日益丰富多彩，展现出多样化风姿。
现在，随着国家改革开放，我们灌云县发生着巨大变化，大伊山人奔小康的步伐正在加快，了解世界的方式和渠道日益多样，小县城的人们看世界的眼光和态度，无论是内涵还是外在表现形式，都变得越来越成熟、理性、开阔了，因而也更现代了。
七彩梦作文 篇3
画画是我的梦，一个五彩斑斓的梦。
我也不知道什么时候开始喜欢上了画画。从我记事起，好像每天有空都会在墙上、纸上用各种彩笔涂涂画画。画那五彩缤纷的花，幻想自己是其中的一朵；画天上那朵朵白云，好似仙女下凡，画那各种小动物、小精灵，似乎它们都是我的'好朋友，陪我一起玩耍，好开心。上小学之后我进了美术班。
我在老师和父母的鼓励关怀下成长。画笔在我的手中描绘出不同的梦，每每看到一张照片、一个图画、一个作品，我都会充满无边的幻想，有感而发。双休日或平时在家做作业时，都会不由自主地拿起笔画上一会儿，放松一下自己，享受着每一笔、每一划的无穷乐趣。这点点滴滴的快乐将成为我美好的回忆。
我幻想成为一名画家，像老师一样带一批跟我一样喜欢画画的孩子，让大家都爱上画画，虽然不知道多年以后我的愿望能不能实现，但是我一定会努力的。所以我一定要努力学习，让自己的理想实现。不管成功还是失败，画画将永远是我的梦想。
七彩梦作文 篇4
教学目标：
1、能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别它们的音色。
2、能够记住《青少年管弦乐队指南》的主题音乐。
3、能够专注的听赏音乐，领略管弦乐的魅力。
教学重点：
熟记常见的管弦乐队的乐器，并辨别它们的音色。教学难点：对管弦乐队中常见的乐器音色特点的识别。
1、师：在上课之前，将要请出两位了不起的演奏家为大家作精彩表演。（播放：动画片《猫和老鼠》之《万能指挥家》，师生共同欣赏。）
2、师：那么这两位演奏家是谁呢？猫和老鼠这两个卡通形象，他们在片中相互挣着在干什么事呢？他们在指挥一个什么乐队？乐队演奏中有哪些你知道的乐器？他们两个把一场音乐会搅得一团糟，但是，我们也可以看出，在一个乐队中，每件乐器都有它重要性，缺一不可。（出示图片：管弦乐队演奏图）
师：今天我们就一起来了解管弦乐队，去领略管弦乐的无限魅力，我们一起来进入第二单元“七彩管弦”。
1、管弦乐器的分类(管弦乐器按照不同的构造和发音方法，分成四类)：
B、长笛：高音乐器，音色清澈优美，发音轻快灵活。C、双簧管：音色带有鼻音和一般的芦片片声，柔和、清悠、富于歌唱性。可吹奏优美抒情、富有田园风味或伤感、温柔的旋律。
F、大管：又叫“巴松”音域很宽、音色阴沉庄严，饱满。(2)铜管乐器组
A、小号：产生于16世纪，19世纪发展成今天的活塞小号。它表现力丰富，音色辉煌、嘹亮，富有英雄气概，适合吹奏号角性及进行曲式的旋律。
B、圆号：又叫“法国号”，圆号可能是最难演奏的乐器——甚至比小提琴还要难。主要有两种音色：温和高雅；嘹亮，明快，充满活力。
C、长号：不用按键控制活塞改变音高，而是通过一个可以拉进拉出的伸缩管使长号手可以演奏所有音调。所以又称“拉管”或“伸缩管”。
(3)弓弦乐器组（通过振动琴弦发音，是管弦乐队的骨干乐器）注：这件乐器由一位学生（张梦怡）来给同学们介绍
A：小提琴：小提琴组规模最大---通常在30个左右。小提琴的音色
优美、圆润、富有歌唱性。
C、大提琴：比中提琴长一倍，相当于男声的全部音区。音色浑厚、饱满。
D、低音提琴：发音低沉、雄浑，犹如男低音，是乐队的低音基础。
被称为管弦乐队的“厨房部门”的打击乐器组包括可以击、摇、磨、敲、刮、拍或打出声音的一切。因此，来自世界各地的打击乐器组是个大家庭！
(1)教师讲解《青少年管弦乐队指南》及其作者布里顿。出示课件：学生齐读作品介绍
（4）观看《青少年管弦乐队指南》，提醒学生注意演奏中乐器组的先后顺序
管弦乐队音乐表现力强，色彩丰富，今天我们只是初步体验了管弦乐的魅力。
管弦乐就在我们身边，比如：你们熟悉的动画片，电影中都经常出现，不管是现代管弦乐作品还是古典作品，都给人留下深刻的印象，但是好音乐经得起时间的考验，也希望同学们多关注古典音乐。
七彩梦作文 篇5
七彩泡泡，七彩梦
青岛市
孙樱溪
每当我看到天空中那七彩的泡泡时，心中总会涌起一份久违的感动，记忆又回到了那年夏天……
我回乡下奶奶家时，结识了一个小我三岁的女孩。她乐观开朗，活泼爱笑；一双大眼睛炯炯有神，樱桃般的小嘴总乐呵呵的笑着……可美中不足的是她的一条腿先天性残疾，所以只能依靠轮椅走路。
那天傍晚，我和她来到河边乘凉。她拿起泡泡水，用吸管一蘸，轻轻的吹出一口气，“呼”，一串七彩的泡泡飞了出来，它们迎风起舞，夕阳的余晖折射在泡泡上，使它们又增添了一丝神秘色彩。
我们聊着天，不知不觉中，我们聊到了梦想。我问她：“你的梦想是什么呢？”她甜甜一笑，回答说：“梦想吗？好多呢！我想当运动员，体会能在跑道上飞奔的感觉；更想当舞蹈家，体验能在聚光灯下翩翩起舞的乐趣；还想当宇航员，探密太空中不为人知的星系；也想当演员、登山员、歌手、作家……还有很多很多呢！”我看看她那张充满希望，充满信心的脸，又看看她那条先天性残疾的腿，问：“可你的腿……”“那又怎样”她依然笑着，“残奥会上，那些残疾人不也做到了吗？霍金残疾后，不也一直为自己的梦想而努力吗？他们可以，为什么我不可以？他们能做到，我也一定能！”这时，我分明看到她的眼睛里写满了坚定和希望。
那些泡泡依旧在天空中飞翔着。
“你瞧，这些七彩的泡泡，不就像我那七彩的梦吗？虽然它终究会碎的，但至少它绽放过，美丽过，为这世界增添过一抹转瞬即逝的记忆，不是吗？”她仍旧笑着“不早了，我该回家了，明天见。”
我站在河边，呆呆的望着她吃力的转动轮椅离去的背影，和她身旁那七彩的泡泡，耳边一直回响着她的话语，我似乎明白了些什么，从这个女孩子的身上读懂了些什么……
她人生的船，已张开了理想的帆，缓缓驶向她所期待着的人生彼岸。
那我呢？
我理想的帆会何时扬起呢？
七彩梦作文 篇6
20xx，这个马年岁尾的日子里，我收到了老师利用课堂这个特殊的快递，寄给了我好多个七彩缤纷、五颜六色的贺年卡。
马年——大家快马加鞭不坠腾飞志，羊年——人人昂首更添奋发心。畅想20xx，实现自己羊年的美好愿望！是呀，不知不觉已走过了初中一半的历程，后半程该是加把劲的时候了，那今天就靠挥汗如雨，去赢得20xx空前的成功！
打开班主任英语老师的贺卡看到：才女，我知道你在小学的辉煌，初中一年多来时常“潜水”，不是你的风格，勇敢的浮到水面上和大家一同跳跃吧！
看到这里，我有了一个橙色的梦想，成绩再有一个大进步。仿佛看到20xx年我班所有同学前进的那一幕，看到了班主任在讲台上双手竖出大拇指，高兴地喊道：Thistimeweareallfirstgrade!：……”
打开语文老师的贺卡看到：小荷渐露尖尖角，坚持多读书，文学之路，或许使你一路走红。
看到这里，我有了一个红色的梦想。立志当怀虎胆驰聘，求知莫畏羊肠扶摇。我和好几个同学在20xx年成为了小作家、诗人，出版了好多作品……
打开数学老师的贺卡看到：你再努力些，也许成为当代的数学家，像祖冲之一样发现第二个“π”字母。
看到这里，我有了一个蓝色的梦想。20xx年在老师指导帮助下，我班出现了好几个小“华罗庚”……
打开政治老师的贺卡看到：爱国、友善……勤奋好学，将来你们是建设祖国的栋梁！
看到这里，我有了一个黄色的梦想。仿佛看到了我和不少同学，穿着英俊的军装，来到了边疆构筑了一道万里长城……
打开体育老师的贺卡看到：用知识武装自己很重要，强身健体更重要。身体健康是学习工作的需要。
看到这里，我有了青色的梦想。20xx年学校操场一定成为我们的练兵场，使课堂上精神面貌大变样……
打开生物老师的贺卡看到：善待地球，就是善待自己……
看到这里，我有了一个绿色的梦想。20xx我们利用生物知识去爱护关注地球，陪伴我们的才是蓝色的天空、碧绿的河水……
打开物理老师的贺卡看到：物理是有趣的知识，一切发明源自于物理，想当发明家的你就该努力……
看到这里，我有了一个紫色的梦。想起了爱因斯坦16岁那年的故事。之前学习成绩并不好是靠后来的努力成为了著名的科学家。20xx年，15岁的我也该……
打开校刊《冶河之春》编辑老师的贺卡看到：小朋友，拼吧！……
看完之后，我有了一个更加彩色的梦想。看到了20xx年同学们和我一样，加倍的努力进取……《冶河之春》记录着老师、学生付出汗水所得丰硕果实的篇章。
还有历史、地理等老师的新年寄语嘱托……
一张张贺卡的寄语，是一个个老师的期盼与鼓励。我和大家一样不会辜负老师和家长的厚望，努力努力再努力，前进前进再前进。
这就是我的20xx畅想的七彩梦。多么美好的梦想，有了昨日的奠基，希望不再渺茫，有了昨日的准备，成功不再突然，有了昨日的畅想，愿望不再虚幻。要实现梦想就克服困难，就在求知路上乘风破浪勇往直前！
七彩梦作文 篇7
童年是七彩的，童年是梦幻的。在我的童年世界中充满了无数个七彩的梦。
我常常在上课时看着老师在讲台上眉飞色舞的模样羡慕不已，心中想自己长大了也能当上一名优秀的英语老师。
春天的一个下午，我趴在窗台上看街上的人来人往，看路旁的花红柳绿，不知不觉地进入了梦乡。
咦！怎么自己已经成为了一名老师了？我走进了朝气蓬勃的学校，孩子们迎了上来，展开了灿烂的笑容：“goodmorningteacher！”“goodmorningeverybody！”我微笑地点点头。
在一片和煦的春光里，我来到了四（3）班教室里。同学们满怀期待地看着我。我为他们讲了一个有趣的英语故事，他们个个都听得聚精会神，这让我有点沾沾自喜起来。
接下来，到了考考大家的时候了—单词接龙。出乎意料的是，没有几个同学接龙成功。这可是上周布置给同学们的双休作业。
我深呼了口气，压了压火。带领全体同学朗读单词三遍，并让几位优秀的同学示范背诵单词。可就在此时，我巡视时发现同学们有的入神地看书中的小故事，有的津津有味地研究着书上的动手栏，还有的看着对话框的内容偷着乐。
这下我可火了。“噌，噌，噌”地走上讲台，大声地说道：“全体合上书本！从现在开始我要每次请两位同学进行两两接龙，也就是pk。胜者过关，失败者接受下一轮pk。pk次数名列倒数五位的同学可是要接受惩罚的，明白了吗？同学们异口同声地回答：“yes，madam！”
嗨！那位不是薛缨老师吗？今天居然成了我的'学生。好！就请她，另一位则是颜桢易同学。只见薛缨同学很流利地说了：family，小颜同学也不示弱：year，薛同学又说道：run，小颜同学紧接着：no，no，no。同学们哄堂大笑，教室里顿时笑炸了。我看见那群笑得最欢的同学中居然有钱苗同学。
我扯着嗓子叫道：“同学们，同学们，大家注意，现在在上课，请安静，安静！”这时，我感觉我的嗓子快冒烟了。可是大家好像完全听不见我的声音似的。
这时，教室里突然响起了黄鹂鸟般动听的歌声。哦！原来是马义美同学唱了首《tenlittleindianboys》，同学们都被她动听的歌声吸引了，一下子就变得鸦雀无声了。
我乘机擦了擦额头的汗珠，赶紧喝了口水。唉！做个老师可真不容易，不但要反反复复帮助同学们巩固学过的知识，还得时时刻刻提防调皮的孩子捣乱。不但要能说会道，还得随时随地地用智慧去控制突发状况，就今天这节课已经把我折磨得精疲力尽了。
正当我想得入迷，悦耳的下课铃声响起了。不知同学们是为马义美同学动听的歌声鼓掌，还是为这清脆的下课铃声鼓掌，或是欢送我下课而鼓掌，我感觉掌声特别地激烈而持久。咦！这掌声没完没了地拍，我睁开朦胧的眼睛，想要看个究竟。
睁眼一看，夕阳的余晖正好照进窗台，照在我的脸上，原来是个有趣而又开心的梦。
七彩梦作文 篇8
我的梦想，多的像天上的繁星。有时，我的梦想是做一个巧克力工厂的老板，让全世界的人都吃我的巧克力。有时我的梦想是自己坐上了宇宙飞船，游览了整个太空……随着时光的流逝，我的梦想已不知变了多少个。许多神奇美妙的梦，已经在我的记忆力模模糊糊了，但唯有一个梦，是我从来没有改变过的。
那是一个深夜，宁静的月光温柔的抚摸着大地，在中英音乐学院最高演奏厅中，挤满了来听琵琶演奏的人，我是这场音乐会的主角，我已是一位享誉世界的琵琶演奏家了。这是我人生之中最重要的'一次音乐会，它凝聚里我的内心会外表的精华，是我成名之后，能再一次掀起一股古典音乐的潮流！
慢慢的，我的琴声幽幽的响起，我演奏着我自己写的音乐，在舞台中间如同一位大诗人在写诗，一个画家在挥手画画。琴声逐渐强了起来，诉说着我这一路来的艰辛。一番强烈的乐段过去后，琴声渐渐慢了下来，回答了开始的平静，一点一点回到了开始的优雅。我的琴声把所有人都带到了九霄云外，让所有人都体会到了世外桃源的雅静。这是，我把琴弦一拨，把所有人都带回了现场。这时，台下向起了雷鸣般的掌声，我抱起琴，深鞠一躬，带着满足的微笑，走下了台……
我的这个七彩梦，就是能成为一个琵琶演奏家，并能开一个超大的巨型演唱会，弹自己的曲子，用自己独特的风格，把古典音乐重新塑造成一种不一样的风格。
我的七彩梦，它像一只蝴蝶，以绚丽的翅膀吸引我捕捉它。可它更像一缕芬芳，以扑鼻的芳香引我去寻找。我的这个梦想，它像是一颗从天而降的种子，落到了我的心里，在我的心里生根发芽，我想，在一个秋天里，它一定开出鲜花，结出硕果！不是有一首歌这样唱过：我的未来不是梦，我认真过每一分钟。我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……
七彩梦作文 篇9
每个人都有属于自己的梦。
每个梦都有有不同的颜色。
我的梦是红色的。它像太阳。我想我的每一天都有新的开始，每一天的太阳都不一样。但是，阳光仍是一样的灿烂、耀眼。然而，每一个落日都不曾带走属于自己的光辉，它留给了黑夜。
我的梦是橙色的。它像夕阳。在海平面上与蓝天相接处，它缓缓地移动，散发出一道道柔和，金橙色的光彩。甚至当它只探出一点头时，那光芒还是那么美。每一天的句点都是那么美、那么圆满。
我的梦是黄色的。它像秋天。秋天微微地吹过，带走一片片落叶，成了泛黄的回忆，它是那么的经典。田野里一片金黄，它也是时候结果了。每一个秋天都在告诉下一个春天，我已经成射了。
我的梦是绿色的。它像荷叶。夏天是多么的残忍雷声轰隆，大雨哗啦，天空一片黑色。在池塘里，荷叶并没有畏惧，它用胸膛遮挡住了身旁的荷花。每一片荷叶都在守护它身旁的荷花。
我的梦是青色的。它像嫩芽。经过一两场大雨的洗涤后。它已经开始冒出小头，随着阳光和雨水温暖的陪伴，它慢慢地发芽，慢慢地茁壮成长。
我的梦是蓝色的。它像天空。它是轻盈的云朵和欢乐的小鸟的居住地。湛蓝的它给予了人们温暖，给予了人们希望。每一个天空都是那么的宽广。
我的梦是紫色的。它像画笔。它没有粉红那么刺眼，也没有漆黑那么孤傲。但它很朴素，有种独特的单调美。每一种紫色都有不同的格调。
我的梦是七彩的。它是未来。我的未来很缤纷，很神秘。我却不知道它最终的结果。它像风筝，在宽广的天空中翱翔。只有放飞梦想，才能走向未来。
快加入梦想号，银河正在涨潮，伸手就能摘到。口袋里，星星在闪耀。不离弃梦想号，是你让我知道，我可以很重要。我的光，抓牢，这一刻最重要。
初二：琳
七彩梦作文 篇10
“晚安，妈妈”我在床上翻了几个身，便进入了梦乡。
好像下学了，我和乐乐、虎虎、瑄瑄一起回家。路上，我们拿着书，温习上课所学的课文——《雪》。
“冬天，我们经常能看到雪，其实，雪并不都是白色的，也有七彩的雪。蓝色的雪才是污染率最低的雪。”我读着，看见书上有一幅插图，是用蓝色和绿色的雪摆成的，还用上了纸绳，构成了一朵朵美丽的四瓣花；有蓝色的，也有绿色的。再往图的下部分看，像被人踩过了一样，在我眼里渐渐模糊。忽然，狂风四起，乐乐大叫：“快躲开！”风夹杂着雪，四下飘飞。只过了半分钟，雪便停了。雪自动让出了一条小路。而且雪已经没膝深了。我扒开白白的雪，底下竟是绿色和蓝色的雪。我躺了上去，它却没化，像一个垫子，摸摸雪的边缘，红和黑，却像是用线织成的。
我舒服地躺着，然后就回到了现实，细细回想，那可真是奇怪的梦啊！蓝雪化了以后是蓝色的水吗？那么污染率是怎么算的啊？这真是：
未闻雪花七彩斑，
不同凡响竟发蓝。
今日得见不虚传，
可惜它只是魔幻。
是哪里人士写得《雪》这篇文章，思来想去，原来这个才子就是我啊！
童年是七彩的，童年的梦境也是七彩的。
七彩梦作文 篇11
童年就是个七彩的梦作文
童年是什么？是树上的知了，是田间的青蛙，还是牧笛的短歌？总而言之，童年是无拘无束，幸福、快乐的。每当我绘声绘色地回想起童年的趣事时，总是“咯咯”地笑，笑得那么灿烂，那么甜蜜……
小时候，一次去骑马场，我看见了许多小朋友高兴地骑着马。这时，我想骑马的念头，从心底里油然而生，我对妈妈说：“妈妈，我想骑马！”
“宝贝，你才5岁，幼儿是不能骑马的！乖！”妈妈温柔地对我说。
“哇……”
听了妈妈的话，我突然哇哇大哭起来。妈妈好说歹说都劝不动我。她没辙，只好把我带到外婆家去玩，让我断了这个念头。来到外婆家，我正好看见外婆在喂猪。
我灵机一动：“咦！我可以骑猪啊，反正骑猪、骑马都一样，只不过是猪个子小，上去容易。”见外婆喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开，进去选了一头黑白相间的猪。我一骑上，用手拍打猪屁股，猪一下子就往外跑。
我骑得带劲儿，便使劲喊：“驾，驾……”这只猪一路颠簸，跑得很不稳当。渐渐地，我骑厌了，想叫猪停下来，可我把喉咙都喊破了，猪还是不“刹车”“怎么办，怎么办，呜……。
小猪，你快停，快停，我想下来！呜……”我边哭，边叫猪停下来，可是猪哪听得懂人话啊！猪跑进外公的园子里，里面的黄瓜、柿子……都被猪踩烂了，篱笆也被它撞断了，我也被果树的树枝刮破了手。唉……真可谓是弄得伤痕累累。我的哭声，引来了外婆，她见我一边骑猪一边哭，连忙来追我，可猪跑得太快了，总追不上。
外婆急得像热锅上的`蚂蚁——团团转。忽然，外婆想出了个高招，她拿起雨伞上的哨子，那么一吹，哎！猪停了。我急忙从猪背上下来，一头栽进外婆的怀里：“我以后，不想骑马，更不想骑猪了……”
进屋后，外婆把这事告诉了妈妈，妈妈是又怜惜，又兴奋。怜惜的是：我伤痕累累；兴奋的是：我已断了骑马的念头。
我想，童年就是一棵没有年轮的树，永垂不朽。就是一个五彩斑斓，绚丽多彩的梦，萦绕在我的脑海……
七彩梦作文 篇12
教学目标：
通过欣赏《大海与辛巴德的船》这一作品，感受交响组曲的艺术特征，体验音乐的表现力，了解音乐是如何表现大海的。并能初步了解和感受印象主义音乐的特点。
感受音乐与文学、美术等相关文化的融合。
通过听赏、对比、分析、感受以及探究性音乐活动，了解听觉艺术、视觉艺术和语言艺术在表现塑造大海的共性与个性。并尝试通过演唱、演奏、舞蹈等多种艺术形式来创作表现大海。
在丰富的音乐活动中进一步了解感受大海的音乐形象，激发学生热爱大海、大自然与生活的情感。
在以大海为主题的文学、绘画、音乐作品中体验人与大自然和谐共处的快乐，乐于参与表现创造大海的艺术形象。
教学重点：
感受音乐世界中的大海，感受听觉艺术、视觉艺术和语言艺术在表现塑造大海的共性与个性。
教学难点：
尝试用多种艺术形式去表现大海。
教学准备：
描写大海的文学、绘画、音乐资料、多媒体等。
播放关于大海的音乐，如《大海啊！故乡》等，迅速带学生进入主题。
重点听其中的平静与波浪滔天的大海的音乐片段。让学生从音色、节奏、旋律、力度、速度傻瓜去对比音乐是如何表现“平静”与“波浪滔天”中的大海不同的音乐形象。
讨论：为什么大海有如此的魅力使艺术家们为它创作了无数动人的篇章？你喜欢大海吗？大海：变幻无穷的自然美，蕴藏丰富的宝藏和资源，与人们生活习习相关，旅游嬉戏的场所，很早的航海事业，促进对外交流......当然也包括一些海啸造成的海难等。最后出现__林则徐的诗“海纳百川，有容乃大”感悟人生就想大海一样，要有宽广博大的胸怀与澎湃的激情，努力进取，奋发向上。热爱生命，珍惜生命。