【#作文# #我的外教作文#】我非常荣幸地带给您精彩纷呈的“我的外教作文”内容。作文是一项非常重要的基本能力，通过写作可以总结经验，培养专注力和思考能力。在我们写作文的过程中，如果能够使用一些充满感染力的动词，将更能吸引读者的注意。不妨将本页添加到书签夹中，随时随地畅享阅读！
我的外教作文 篇1
您们好！我们是攀枝花学院Defyers化工设计团队，本次设计为年产20万吨丙烯腈项目。
该项目设计包括:《设计源文件》、《设计文档》、《设计图纸集》。我们的设计文档中，每份设计都包含Word和PDF两种格式，由于用Word排版在不同的电脑上会出现串行现象，所以我们希望各位评委参考我们的PDF格式，以提高阅读质量。
阅读作品时可能会用到的软件有以下几种：
1.word 2003
2.AutoCAD 2004
3.Aspen Plus V 7.3
4.adobe reader
5.KG-Tower
6.Aspen Energy Analyzer V7.3
7.Aspen Exchanger Design and Rating V7.3
致谢： 衷心地感谢各位指导老师在本次化工设计大赛中给予我们的指导与帮助,感谢帮助过我们的老师、同学。祝大家身体健康，
心想事成！
此致！
敬礼
Defyers化工设计小组全体成员
我的外教作文 篇2
在这个暑假里举办了暑期英语村活动，英语村顾名思义是专门教英语的，只是与众不同的是，这一次教英语的不是中国老师，而是金头发 。蓝眼睛的外国老师。我觉得这是千载难逢的好机会，又十分好奇，二话不说便报了英语村活动的名，从此，我和外教老师的接触也起来，眼看英语村活动马上要结束了，我就举几个我与外教老师在接触之间发生的几个小故事吧！
**的事因是开学的第一天，我与外教老师第一次接触。一上课，金头发 。蓝眼睛的外教老师就叫我们介绍自己（经翻译官陆老师的翻译），我一听就没辙了，从小很少上课外英语课的我压根就没有一个英语名。眼看快轮到我了，我的心也越来越揪了。终于，该我介绍自己了，“my name is is……”紧张的我一时没了主意。我下意识的看了看外教老师，我看见外教老师的脸上没有一丝的阴云，依然保持着微笑。外教老师又说了一大堆话，经翻译，是外教老师在介绍自己：我的名字是布雷克，我的家乡在……等外教老师布雷克介绍完了自己，可能是他从我的言行上看出了我没有英语名字，便好象要帮我起一个英语名，我可高兴坏了。只见布雷克点了一点头，又看了看rox（我的同桌），说：“ok，ok，your name is……is， ok! your name yi rex，ok？ rex”我连连点头，说：“very ok ， my name is rex ……。”我笑了，布雷克也笑了。这便是我与外教老师布雷克的第一次接触小故事。
在英语村当中，布雷克也时不时和我们一起玩游戏，当然了，这不是一般的游戏，而是英语游戏，在这之中理所当然也发生了许多故事，小故事二也是在这之中发生的。有一天，布雷克在上午教了一些与课本完全不相干的英语单词，我们也不知道他想干什么。到了下午，布雷克依然没有叫我们拿出课本，只是他在大屏幕上放出了一幅图画，之后给每人发下了一张纸，但纸还分两种，男生一种，女生一种，接下来，布雷克让一个男生和一个女生为一组，找一找两幅图画的不同点。我和章思佳为一组，我们开始找两幅图画的不同点。我们一共找到了8个不同点，但布雷克又说，这两幅图画一共有10个不同点，并让我们把这10处不同点都改成相同点。我又和章思佳看了很久，但依然没有一点头绪。又过了一会儿，布雷克要公布答案了，为了我们组等一下改得更方便，我和章思佳都洗耳恭听。当布雷克讲到第10个不同点时，竟然叫我用上午学的关于向前。向左。向右的单词让布雷克的手移到第10个不同点的位置上，由于我上午还听的仔细，我回答出了问题。
我非常喜欢这次举办的英语村活动，它不仅让我们丰富了英语的知识，也让我们度过了一个充实快乐的暑假！
我的外教作文 篇3
盼星星，盼月亮，终于把我们的外教老师盼来了。！星期四下午第三节课，外教一走进班上，同学就惊呼起来，表示热烈的欢迎。她也微笑着回应我们。我们的外教长得很漂亮，特别爱笑，她的个子不高，扎着一个马尾辫，长长的睫毛下一双大大的眼睛，身上散发着天使般的光芒。
上课铃响了，期待已久的外教课马上就要开始，我欣喜若狂。心想：这节课外教会不会给我们带来什么游戏呢？一定会让我们玩得很高兴吧！
外教老师先想我们做了自我介绍：“my nema is maggle.i am from the usa.”说完，外教老师就拿出她的照片，照片上有四个人，分别是她的家人。
外教介绍完了，她要求我们也做自我介绍，让她在自我介绍的过程中不断加深对我们的印象。快轮到我做自我介绍了，我真的好紧张。听着别人的介绍，我心想：怎么办啊？我要是说不好怎么办那？说错的话，外教老师会不会说我啊？！紧张与焦急互相交错着，很快，就轮到我了。我慢慢地站了起来，这时我的心跳加快，像小鹿乱撞。过了一会，我才从嘴里挤出几个英文：“my nema is eieen，l …l like rabbit。”总算说完了，我舒了一口气。
全部同学都说完了，后来外教让我们拿出一张纸，写上自己的英文名，我百思不得其解，这是为什么呢？奥！对了，好像是美国学生上课的时候都喜欢在纸上写上自己的名字，希望老师叫到自己。这应该是敢于表现自己吧！
后来，外教又叫我们打开书本，教我们学习音标。她全部用英文教学，面对六年级的学生时，她说得非常慢，按我们的说法那叫字正腔圆。她在教音标p的发音时，她用一连串生动有趣的话牢牢地吸引住了同学们的注意力，几遍领读后，没有一个同学发不准这个音了。
“叮铃铃”的下课声总是那么的仓促，外教从一只袋子里让我们拿了一样东西，原来是糖果。最后，在糖果的甜味中，我们依依不舍地say bye bye…
我的外教作文 篇4
暑假，爸爸给我报了一个外语的暑假培训班，是由外籍老师带课，我的外教老师“太乐”作文。他叫“太乐”——too happy。太乐长着一脸的络腮胡子，蓝蓝的眼睛水井似的往下沉，鼻梁似山脉高高拢起，一副典型的.西方脸型。
他全身长毛，不计其数，我认为他有返祖现象。他买东西时常常“中英文”结合。比如，有一次他去包子店买早餐，他对店主说：“three（三个）包子。”然后又对我们学生说：“包子is（是）deliciues（美味的）”太乐他是加拿大人，他喜欢讲自己家乡的故事，他很会画图，他把加拿大的地、州、界都画出来了。听说他来这儿是赚一点旅费，他本来是来旅游的，小学三年级作文《我的外教老师“太乐”作文》。他在加拿大那边是在麦当劳做事。他上课时总是带一把水枪，谁不听话就射谁。我早已被他当靶子射了无数次，我有时搬起救兵——桌椅来防御，或者往其他同学身边跑，我有时“借枪杀人”：我用太乐的枪来射太乐。我有时说成“shoot me（射我）！本来我是要说：”shoot you！或者“shoot she”！结果遭受灭顶之灾。
他讲课生动极了。他非常搞笑。有时让我前府后仰。有一次，我不小心摔了一跤，他就说要让我爸爸告诉我怎么坐，而后又说：“摔（ban）的head（头）又叫lao kou（脑壳，长沙话）。我们先是一愣，不知所云，知所以而云，后又大笑。我们老师喜欢玩游戏，比如吊死鬼，有时画成这样 ，有时又画成 ，总之，我们课堂上笑声不断。
我的外教作文 篇5
随着出国热及留学低龄化两个趋势影响，越来越多的家长为孩子选择国际高中以及公立高中的国际班，但是家长们除了对学费，留学国家略知一二以外，并不清楚上国际高中能为孩子的出国道路提供哪些优势，本期，师大附中美华国际高中将全面介绍国际高中的竞争优势。
GPA(Grade Point Average)，即平均成绩点数，是申请国外大学是最重要的成绩参考之一。
近期，各大教育网站上频繁曝出国外大学查出中国学生平时成绩GPA造假导致退学的事件。这些都是国内无良的中介机构伙同国内公立高中将GPA成绩改过后造成的后果。与公立高中不同的是，作为云南省首家经教育厅、民政厅、发改委正式批准拥有独立校园的高中，云南师大附中美华国际高中都会定期接受国外教育机构的审查，因此在GPA方面是无法进行任何改动的。相关负责人表示，在国外大学招生官的眼里，国际高中的学生在同等条件下相对于国内公立高中的学生们更有竞争力。
在申请国外大学，尤其是美国的大学，推荐信(Recommendation letter)也是录取的重要参考因素。国内公立高中学生的推荐信通常是高中老师用中文写完后，交由中介来翻译，但最终呈现给国外大学招生官面前的这封推荐信是充斥着中式思维以及不恰当英文表达的作文，让国外大学的招生官们十分费解。
而美华国际高中的授课教师以及升学团队的专业老师中绝大多数为来自美国，加拿大，英国等英语国家的外教，他们在帮助学生写推荐信时会根据国外大学热衷于接受的特质来形容学生。另外，准确地道的英文表达能力让国外大学的招生官更加了解申请学生的优势所在，在录取时也更加青睐上国际高中的学生。
与国内公立高中每天的题海战术不同，美华国际高中更加强调一个学生的全面发展。因此，美华国际高中会在每天下午4点到6点之间开设丰富多彩的课外活动课。
以当下美华国际高中开设的“模拟联合国”活动为例，活动模仿联合国及相关的`国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”中。据介绍，这些经历都会帮助学生在申请国外大学的个人陈述(Personal Statement)环节展示自己思想的成熟度，进而打动国外大学的招生官。
据悉，篮球队，演讲比赛等也都可以展现一个学生的领导力、团队合作能力、公众演说能力等国外大学所希望学生具备的能力。总体来说，课外活动是美华国际高中学生在申请时的制胜法宝。
我的外教作文 篇6
听说，今天有一位“外教”老师来给我们上课，我兴奋极了，等待着上课的铃声响起。
“叮叮叮、叮叮叮……”上课铃声已经响起，可外教老师还没有来。5分钟后，外教老师终于来了，身后还跟着我们班同学宋欣怡。我仔细端祥了一番，这个外教老师个子不算高，脸上有许多大包包，身着牛仔裤，已经擦洗得有些发白，还拿着一个鼓鼓的皮包，并且戴着两个银光闪闪的大耳环。
外教老师进入教室对我们说“Howareyou”“Hello”等一大堆英语，有一大部分我都能听懂，但还是有一小部分听不懂，我们还试着问这位外教来自哪里？外教老师说她来自菲律宾。
上课了，外教老师先教我们读单词，可是前面的学生读后面的学生就跟着说话，这样一来外教老师就说“你们班主任不在你们怎么乱说话”大家听了都自觉的不乱说了。
外教老师说汉语都用一个声调，惹得同学们都嘿嘿地笑。老师还带我们唱歌，边唱歌边拍手，还晃动身体。当老师说完一大堆英语后结尾总是会用汉语对我们说“能听懂吗？”我们做游戏的时候老师用一个能贴到黑板上的球贴到英语单词上，我们就读这个英语单词，边学习边玩，真是一举两得啊。
下课了，同学们都找老师签名，把讲台围得水泄不通，结果谁也没得到签名，有个同学为了在日记本上得到老师签名把日记本都挤掉了。
听同学们说外教老师还要给我们上很长一段时间课呢，我高兴极了。
我的外教作文 篇7
蓝蓝的眼睛黄头发，眼睛鹰钩鼻上挂。身高足足一米八，长得英俊又潇洒。你能猜出他是谁？我的外教他叫Jone。
我从6岁开始就跟着Jone学习英语。在认识Jone之前，我可是有“外国人恐惧症”的，见到外国人我能躲多远就躲多远，更别说上外国人的课了！可是Jone却不同，他不光和蔼、幽默，更是多才多艺：他会弹吉他会唱歌；他会做饼干拌色拉；他会画画做手工；英语汉语样样通！他就像一本看不完的故事书，总会带给我惊喜。
瞧，这又是一节带给我们惊喜的英语课。今天Jone要教我们做饼干！他把教室布置成了“温馨饼干屋”，把他自己打扮成了“超级大厨”，我们都成了他的“小助理”，跟着他认识各种原料，熟悉每道工序，摆出不同的模具，做出了造型各异、美味可口的.饼干。Jone一边娴熟地操作着，一边给我们教着关键的英语单词，我们边玩边学，快乐无比。“饼干出炉啦！”我迫不及待地拿了一块尝了尝，哇！酥滑脆爽，简直比外面卖的还好吃呢！我不由得为Jone竖起了大拇指。
我问妈妈：“为什么Jone那么多才多艺？”妈妈说：“因为Jone是个热爱生活的人！”也许这就是他赢得我们喜爱的真正原因吧！
我的外教作文 篇8
Erin不是我们的专业外教老师，她给我们代过两个月的课，但是她却给我留下了深刻的印象。她长得非常好看，长长的棕色卷发，一双明亮的大眼睛炯炯有神地看着我们。最特别的要数她那美观而不同凡响的耳环和项链了。就这样，我熟悉了我的外教老师Erin。
Erin的课堂非常有趣，她为了吸引同学们的留意力，不停地做着八怪七喇的动作，一边做动作一边带着我们说单词。我们随着她一起拍手，而且是让身体转一圈以后再拍手。拍着拍着，她还会猛地扭一下身体或者做出一个鬼脸恐吓你一下。就这样，我们的课堂老是布满欢声笑语。
我很喜欢Erin，她老是微笑地看着我们，即使我们出错了，她仍旧用那灿烂甜美的微笑来提醒我们。每次上完课，她都会大声地一边挥手一边和同学们说ByeBye，然后慢慢地离开了我们的视线。Erin是学校的外教副主管，她固然不常常给我们上课，但是我却对她难以忘怀。偶尔外教老师请假，她就会来代班。每当这个时候，就是我最幸福的时刻了。
Erin很有学问，她是一位优秀的外教老师，会永远住在我的心里。
我的外教作文 篇9
今天，我的英语班来了一个黑人外教老师。
刚开始，看见非洲黑人外教老师的时候，我们全班同学都吓了一跳，因为老师的皮肤很黑，简直像大猩猩一样！
接着，老师向我们详细介绍了外教老师之后，我们才慢慢地平静了下来。原来老师的名字叫克利斯呀！
外教老师问了我们的名字、年龄，他说话时非常严肃。还和我们握了手，握手的时候，我很紧张，心想：“我还是第一次和黑人握手呢！”
做完这些之后，外教老师在黑板上写下了1到13的数字和英语书写，写的字很好看，老师是不是要教我们这些数字呀！这也太简单了点吧，果然，不出我所料，外教老师正是教我们单词的读音，简单是简单，可以前我们的发音还是存在着一些问题，看吧，越是简单的就越容易被忽略！
下课了，我们学生都好奇地问了外教老师一些问题，我问的是他喜欢什么东西？外教老师想了想，最后都一一答上来了。
第二节课，外教老师又教我们一首歌，歌的名子叫做 我们都非常高兴，欢乐的课堂结束了，真希望外教老师天天来教我们！他人长得好玩，课也教得非常好！