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班级述职 篇1
读书是要花时间的，时间是最宝贵的，但花时间读书是值得的。为了开展阅读活动，我首先保证给学生足够的阅读时间。我上好每周五下午的第一节课为阅读课，雷打不动。
学生们每天中午只要完成作业就要看书。每个学生必须每天带一本好书。想看就看，能看则看。除此以外，每周还利用晨会课的时间进行阅读交流、诵读经典、猜讲故事等活动及时将读书后的心得体会与同学分享。
五、成果，读书之收获。
有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。在学校举行的作文比赛中，我班取得了很好的成绩，包括学校
一、二等奖。现在我们班的学生有空就在后面的小图书馆借书、看书。
的确，一本好书就像一本好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在书的引导下，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，有了自己独有的精神生活了，这，或许就是他们读书后最大的收获。
读书、读好书、读经典好书。“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有优点也有缺点，你的生活不能重复。”孩子们，穷其一生，热爱读经典好书吧！
班级述职 篇2
班级工作的成绩与不足
时光飞逝，一年级下学期的工作接近尾声了。我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，自己付出的辛苦没有白费。大部分学生已适应了小学的生活。有辛勤的耕耘，就有收获的喜悦。但也存在不足与遗憾。我们必须认真做好总结，吸取精华，去其糟粕，为下学期打下良好的基础。现总结如下：
一、重视培养学生的良好习惯。
我们都知道，良好的习惯对于小学生的成长相当重要。而一年级则是良好习惯养成的最初时期
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自控力很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先我有时间就为学生讲解《小学生日常行为规范》，让学生明白怎样做一名合格的小学生。其次在日常学习中，根据孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如坐姿好的，上课认真听讲的，爱劳动，讲卫生的等等，我都会用小贴画和铅笔奖励学生，效果很好。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会等。每天我还跟学生一块打扫卫生区，让学生从小养成热爱
劳动的好习惯，使学生形成热爱班级的感情，时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
一个班里如果有几个得力的小班干部，那么老师的工作就会如鱼得水，选拔一个有能力的班干部至关重要。我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。现在小班干部不但工作大胆，而且还做得很有条理，在同学中威信很高。
四、平时加强与家长的联系
学生良好的学习习惯离不开家庭和学校的合力。我常常会通过手机与家长们交流，平时一旦发现学生在作业和习惯上有问题，我总是主动和家长联系，耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长，并了解学生在家的情况。取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，使我感到很欣慰。
五、不足之处
1、学生的书写习惯差，不干净，不认真。
2、自己的管理方法不够新颖，有时学生的积极性不高。同时自己的管理不到位，致使个别学生的成绩没有明显提
高。
3、有些工作还不够细致，对待孩子缺乏足够的耐心和细心。
总之，班主任的工作是任重而道远，我们必须以勤立身，进一步加强习惯的养成，对于存在的问题及时补救。要不断努力出色的完成教育教学任务，提高成绩，把班级的方方面面建设得更好。
班级述职 篇3
班级总结 1007班是一个拥有42名成员的优秀班集体。“志存高远，博学善思，学有特长，素质全面”是我们班级的宗旨；“学会做人，学会学习”是我们的班训。班训和宗旨时刻督促、勉励全体同学不断进取争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。
良好的班风对于集体的成长是非常重要的。围绕着班风建设的核心，班委就提出“我们的班，我们的家的观念。针对有的同学在学习上自制力差的现象，我们在班上开展了“师徒结对”的帮教活动，学习好的同学帮助学习差点的同学，每天布置任务，及时讲评，及时订正，督促其养成好的学习习惯，逐步提高成绩，每周师徒共同总结，认真填写活动记载及心得，取得了一定的效果。 无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。在刚开学，我们共同建立了班务日记制度，并相应配套实行了班干部轮岗制、德育量化考核制，调动学生积极性，发挥学生自主性来管理班级，取得了一定效果。是否形成良好的学风是班级建设成功与否的衡量标准。良好的学风对于集体中个人的成长都是非常重要的。如果说班级是一座庄严的城堡，那么，学风就是那穹顶的梁柱；如果说班级是一株苍茂的大树，那么，学风就是那深扎的树根；如果说班级是一个鲜活的生命，那么，学风就是那至高的灵魂。对于一个班集体来说，学风是班级建设的核心，是引领我们前进的旗帜。 “抓
两风、鼓干劲、比成绩、促成才”----这就是我们班的学风建设的主题。同学们抱着“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为荣”的信念，不断进取，不断创新，不断地向更高层次迈进。我班的学习气氛较浓厚，学风优良。在日常的学习之中，我们互相帮助，共同进步，并在小组之间开展学习竞赛，营造一个相互竞争但又团结向上的学习氛围。课下，同学们都能互相讨论学习，进行研究性学习。这种良好的学习氛围，也为我们在今后的成绩奠定了良好的基础。上课能主动积极回答老师提出的问题，课堂气氛很好，多次受到科任老师的称赞。通过一年的学习，我班形成了“落后赶先进，先进更先进”的学习氛围，学生整体成绩有较大的进步。
“忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝重任在肩头”，成绩属于过去，未来还在征程。 42名同学踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。
班级述职 篇4
20xx级xx班班级总结
时光荏苒，流光飞逝，回首这学期，用“辛”“酸”二字来形容真的是并不为过。“辛”的是我们学习的辛苦，学习的亢奋。这学期较上学期相比，总时间短，课程紧张，活动精彩。一切似乎都在与时间赛跑，紧张，有序，充实是大家共同的感觉！就各个方面，一下做详细
阐述！
一、浓厚的学习气氛
虽然少了细胞生物学、医学生物实验学、系统解剖，等外加选修课！一天满课不再是传
说！要命的是课程的难度也有提高，这一切对大家也是挑战也是磨砺，不仅是脑力也包括体
力！许多同学感慨，仿佛时光倒流，回到了难忘的高三！据说大二下半年，课程相比这一学
期会有所增加。但课程的量和难度会有提高。似乎班级内部关于学习的交流应该加大，并且
深入
二、积极向上的政治氛围
做为党建工作，xx学院是走在全院的前列的，我班的党建工作从大一起也没有放松过，
在这个学期又有了一些新的突破，一些新人的加入给班上的党政氛围提高了很多。下面我逐
一做一下说明，第一，在入党积极分子发展方面，本学期我们总共发展入党积极分子4人 第
二，在发展对象转为预备党员方面，本学期我们班新增预备党员1人， 入党积极分子5人，
预备党员1人。他们构成了我班党务工作的中流砥柱，在工作中，他们证明了他们的真诚，
证明了他们的热情，他们的表现也同时证明着他们价值。
三、遵纪守法，努力保持校园安全稳定
对于我们这样一个大二的团体来讲，如果在为这些问题进行阐述的话，其实也没有什么
华丽的语言去描述，最好的方式，就是提高个人的素质，学校是我家，维护靠大家。共同保
持，惟有这样，我们的校园才会更美好，更和谐。我们都长大了，都能更明白地去衡量各个
关系，对于这点，真的不需要再提醒我们什么了，所以对于此，我在这里不想在多更多的补
充。因为我们都是最棒的，我们会做得更好 。
四 勤奋进取，烘托良好的学风
正好谓：“此时不博更待何时“。这个学期是一个学习的学期，不管是采用什么样的
形式，几乎全体都被动员起来了，还有我们法定的四级和计算机二级,可惜的是在二级考试
我班的过级率达到84.78%，相信在四级的考试中会有更大的惊喜。大家都忙的不亦乐乎，
这对于加强班级的学风建设起了很大的作用，大家相互学习，相互促进，相互补充，
五、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
在平时，我们注意同学们的思想动态。认真了解同学们的去向及思想动态，及时向系
部老师汇报，确保同学的安全，同时也体现同学之间要互相关心的思想。对有不良想法的同
学，我们委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班
委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了
班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样
就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。与兄弟班级负
责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进班委会的更好发展。
六、加强同学之间的友谊和班级凝聚力
组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加校、院各项活动，通过这些丰富多
彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积
极性，充实了本班的校园生活。同学们还积极参加各种素质拓展活动，既获得了综合素质分，
又丰富了自己的课余生活。
七、关注同学们的日常生活。
班委会时刻关心同学们的生活状况。班里同学生病住院，我们立即带领班委和同学代表
前往医院探望；这些都让大家感受到了班级的温暖。由于这学期大家的学习任务重，班级的
户外活动少了一些，为了增强大家的同学友谊，在元旦节的时候组织大家出去搞些活动，尽
量让大家参与进来，让不能和家里团聚的同学感受到班级这个大家庭的温暖，属于这个大家
庭。在平安夜的时候给每人送去苹果，送去平安，也是祝大家每一年都平平安安的。合理安
排班费使用，安排一位生活委员管钱并记账，做到公开透明。
八、与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。
与辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。
认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。
九、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。
学习是学生的第一任务，动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营
造良好的班级学习氛围。
十、奖学金与评优
大家的努力，拼搏的汗水没有白费，在这学期我们班的同学有两名同学拿到了国家的励
志奖学金；有六名同学拿到了校级奖学金，并且还有很多人拿到了国家助学金，以及很多人
都评到了优秀奖项，当然还有很多的优秀的人都正在努力的奋斗，相信美好的未来是属于我
们的，我们会创造出灿烂的人生。会创造出更大的成就
过去的就像是云烟。终究不再回来.我们能做的就是把那些一起走过的岁月当成人生最
美好的回忆.好的继续发扬.不好的慢慢改正.争取让我们四班越来越好.始终坚信.四班的未来
就是大家的未来。在今后的人生道路上，我们每个人都会越走越好。
20xx级临床四班 xxx20xx年x月x日
班级述职 篇5
班级工作总结
本学年即将过去，在这一学年里最让我欣慰的是班级班干部队伍的渐渐成熟，
他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学生那么得心应手，不过比起开
学初以来，确实让我放心了很多，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部，良好的班级体离不开优秀的班干部，也同样离不开每位同学的努力。我们班级的
建设，在“摸着石头过河”的历程中，良好的效果已逐渐展现出来，这更加坚定
了我们的向更好、更优、更全面发展的班级体努力的信心和勇气。现将本班获得
优秀班级的心得做如下简述。
一、日常工作常抓不懈
俗话说：“无规矩不成方圆”。根据班级实际，我和学生一起制定了相应的
班级管理制度，订出班级文明公约，并选出有责任心的同学检查督促。如选出的
一个班长，负责督促组长和科代表收齐作业并追讨欠交的作业，两个同学负责每
天检查眼保健操和红领巾的佩带以及卫生情况；劳动委员每天检查班级卫生，督
促值日生做好保洁工作；在学生没有形成良好的行为习惯前，我每天都检查督促，亲历亲为，以身作则。看到课室不干净，我会拿起扫把招呼值日生一起打扫，看
到有纸屑我会亲自捡起来放到垃圾桶里，并招呼学生一起检查。除此以外，我们
结合各种活动，用自己的手装扮自己的“班级家园”。墙上的张贴画由学生自己
画，教室的优秀作文园地由学生自己办，教室的挂饰由学生自己设计制作，物品
的摆放由学生自己讨论决定，力求规范且别具一格。这样，既充分发挥了学生的
动手能力，也体现出了本班文化建设的特色。在老师的带动和有关同学的督促下，同学们学习、纪律、卫生等各方面的良好习惯会逐渐形成，班级就会正常、有序
地发展。
二、维护任科老师，和谐合作
班主任的工作，必须得到任科老师的支持和协助，齐抓共管，才会收到好效
果。因此，班级的一些重大决定，我都会咨询和采纳科任老师的意见，任科老师
遇到什么困难，我会尽能力去帮助，学生就不能钻空子。当科任老师与学生间产
生不愉快的事情时，我总会首先作自我检讨，把责任归到自己的疏忽，帮科任解
释，化解科任老师与学生的冲突，而学生对自我检讨的老师总是宽容的，学生从
老师身上不但看到老师间的团结合作，还学会宽容地对待同学，师生的关系更密
切。
三、多开展各种班级活动，促进学生团结，增强集体荣誉感
一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于
班集体的健康发展。要想让班集体充满生机活力，最重要的是组织学生开展各项
有益的活动，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的
爱好引导到健康发展的轨道。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活
动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动地关心集体，为集体的利益而奋
斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩
固与发展。
因此，我在班级中分别进行以小组和个人为单位的竞赛活动，制定苹果上墙，
在学习、纪律、卫生各方面获得表扬就可以获得贴画，看哪个组哪个同学贴画数
多，然后一段时间就给予物质和精神上的奖励，整个竞赛活动贯穿整个学期。还
配合教学需要开展学科 活动，如讲故事比赛、绘画比赛、诗歌朗诵比赛、数学口算比赛等。我还引导学
生开展有益的课间活动，指导学生在课间进行跳绳、打篮球、打乒乓球等活动，
并且自己也参与到其中，提高他们进行活动的积极性。我还充分利用重大的节日、
纪念日特定的来历和意义，以及新闻中一些与我们生活密切相关的报道来对学生
进行思想教育，“母亲节”教育学生尊敬父母、孝敬父母，亲手为父母做一件礼
物，在家中帮忙做家务，让父母在这天感受到儿女对自己的孝顺；“教师节”开
展尊师重教的活动，通过制作敬师卡、写感谢信、认真上课，认真完成作业等实
际行动表达对老师的敬意。丰富多彩的班级活动既锻炼了学生和学生干部的能力，
又使他们在活动中寻找到快乐，获得知识，受到教育。班级也在活动中成长起来
了。
四、师生关系融洽，利于教育
“没有爱就没有教育”，对学生的教育要以爱为基础，要尊重学生的人格，
不讽刺挖苦学生，尽量避免公开批评学生，更不能当面骂学生笨蛋、蠢材的侮辱
性的话，当学生犯错误时，以私下教育为主，并要创造机会让其将功补过。让学
生真正体会到你对他的关心、爱护，他才会接近你，听从你的教导。我觉得老师
对学生，特别是低年级学生，不要老摆出一副高高在上的面孔，使学生望而生畏。
对学生，在学习上既要严格要求，课余时间就不妨与他们聊聊天，闲话家常是拉
近师生关系的纽带，也是老师了解学生内心世界的一个好机会，通过与学生交谈，
还可以及时掌握班级中的新动向，及时对学生进行教育。如果学生把老师当作是
朋友，那你的教育就成功了。拍拍肩、一个微笑、一句玩笑，对学生而言，都会
感到亲切舒服、体会到老师对他的重视，都会增进师生间的感情，有利于沟通、
有助于教育。
我觉得做任何事情都没有一成不变的规律和办法，事物总是在不断地发展、
变化，特别是做人的工作尤其多变，其实我们班也存在不少的这样或那样的缺点
和不足，如：有些日常工作会出现间断，学生对于班干的工作不够理解，为低年
级做学习、行为的榜样示范较少等等，但我认为作为班主任，只要凭着一颗对学
生负责，对工作负责的心，热爱学生，尊重学生，多想点子和方法，不断探索总
结，就一定能把班级工作做好。
班级述职 篇6
一.过去一年班级情况：
一年来，在班级工作中，有做得好的地方，也有做的不好的地方。
做得好的地方：
（一），我们班没有捣乱的学生，所以整个班风比较和谐；（二），班委每两周都开一次例会，一来可以促进班委之间的沟通，二来可以让大家都清楚班内各项活动的开展情况，三来可以确定周五去参加班级工作汇报会的两位班干部；（三），各班委都能在其位谋其职，就像我们尽心尽责的学委赵才华同学，他为我们班所付出的相信大家都看在眼里记在心里的；（四），宿舍纪检例检都做得很好，我们班经常有宿舍被评为免检宿舍；（五），我们班也有个别同学家庭状况不怎么好，但这些并不会阻碍他们在材化3班快乐地生活快乐地学习，因为这里是08材化3班；（六），一开始我们班有个别同学比较喜欢逃课，有的还在辅导员那里挂上号了，不过慢慢地，这种情况越来越有改观了，记得又一次会议上，陈老师还表扬我们材化专业学风最好。
做得不好的地方：
一，男女生沟通是一个老问题大问题，这个原因有多方面，其中比较突出的就是女生过少而且太过内敛男生不够主动；二，个别同学老喜欢拖拖拉拉，在一些会议和活动中老爱迟到，其中也有班委的同学希望以后有所改善；三，个别同学太过淡泊，对班级活动态度不够积极；四，同学之间学习交流太少；五，个别同学作息时间安排不当；六，从这两个学期所搞的团日活动来看，我们真的还可以做得更好，希望今后同学们再积极点，团支部的干部再跟到位点。
二.目前班级存在在问题：
关于目前班级存在的问题，在大方向上是没什么问题的，我们班的学生都是比较好学的，特别是在过去的一年，大家学习都比较刻苦。但是在一些小细节上还是有些值得注意的，所谓防微杜渐嘛！
（一）这学期带了电脑之后，有一些同学学习的积极性明显下降，特别是有几个同学迷上打机，其中有个别同学比较严重，特别值得注意。另外一些同学可能由于刚带电脑，自制力比较差，所以可能会迷上看电影、玩游戏、聊q等；
（二）由于大二啦对学校的情况都比较了解，所以又部分同学比较松散，上课迟到早退的现象比去年严重，对一些课程的重视性有所下降，存在着侥幸心理，偶尔不去上课，不认真写作业，以为大学考试只是最后一两个星期的事；
（三）班级集体活动比较少，大家没有课就躲在宿舍玩电脑，缺乏体育锻炼；
（四）由于不用纪检，宿舍的卫生基本不搞，居住环境比较脏乱，且有睡懒觉的现象。。
三.工作计划：
这学期的工作计划是在总结上届班委经验基础上由新一届班委集体构思，最后总结而成的。在班级存在问题和班级工作计划上，我想让新一届的班委看清目前存在的问题以及如何去解决所以我让每一个班委都写了。希望大家一起努力把我们这个班管理的更好。下面是我们的工作设想。
（一）.在09-10学年争取全班没人挂科，拿到学院奖励的5000元奖金。具体做法：
1.整顿学风，提高大家学习的积极性，杜绝迟到早退旷课的现象，其中班委要起到带头作用；
2.建立学习监督小组，保证本班同学周一至五晚上至少有两个完整的晚上上教室学习和做功课，独立完成作业不抄功课；
3.完善帮扶制度，实行一带一的策略，对那些成绩较差的同学要鼓励和帮助，由成绩较好的同学经常关照，晚上一起上自习室学习。
（二）.多组织班级活动，充实大家的生活，使大家不会整天躲在宿舍打机或无所事事：
1.周六日有时间，集体去爬白云山、大犬山、珠江夜游或到其他地方旅游；
2.组织去野炊或去到其他适合的地方来一场厨艺大赛；
3.有机会就去参加志愿者活动或其他助人为乐的活动，像去敬老院啊等；
4.多搞几次联谊，如可以跟09的师弟师妹联谊，关心下他们让他们早日适应大学的生活和学习；或者跟其他班联谊，促进大家交流。
（三）.有机会多找些比较好的兼职给我们班的同学做，提高大家的对现在社会的认识，多积累些经验，同时看清楚自己的不足。就目前的形式下，有些同学经常听说现在找工作难，但是没有自己亲身经历过所一只是嘴上说说而已对真实情况是不大了解的，所以还是过得浑浑噩噩，相信只要让他们亲身经历一次对改变现状是很有用的。
班级述职 篇7
幸福积分在二（8）
我的幸福积分理念：
1儿童的幸福分数是个人成长的见证
2儿童幸福感得分是个人成长的动力
三。儿童幸福感得分是教育教学效果的监控
幸福积分的意义：
“积分”是促进孩子全面发展的常规手段，其真正目的是让每个孩子都能克服并挑战自己的薄弱项，使自己有计划、有目标地完善自己，最终成为一个有高智商、高情商、会学习、爱生活的“幸福快乐的人”！
幸福积分的实施：
一、幸福分”制度的产生与形成
1、借鉴游戏中“积分”的方法和对游戏者的心理影响，在班级尝试“积分制”的可行性论证。
2、班会讨论：我们在学校的学习生活中哪些方面值得“积分”积累：各科学习、自我管理、品德修养三个方面。
3、集体共同制定“积分”方法和细则：
每天“今日之星”评选，每个方面表现好的可以得到“五星”，记录到“今日之星评选表中。表现欠佳的方面要扣除一定的“五星”，最后有结余的得到当天的“今日之星”，得到的孩子可领取到一枚“今日之星”奖章；
10枚“今日之星”奖章可换取1个“美猴王”图章。每月根据“美猴王”数量评选“金、银、铜牌美猴王”。所占比例分别为20%、40%和40%；
5个美猴王可以换取一棵“智慧树”奖章。学期评选10%“智慧之星”。
【反馈、反思】
孩子们听说他们可以为学校生活和游戏等游戏打分，并且对活动感兴趣。家长持观望态度。他们不知道这样的活动对孩子的成长有多大帮助。会不会只是流于形式的泥沼。
【修正设想】
积分活动的依据细则还可以邀请家长的参与，把家庭教育也纳入到学校幸福积分的氛围内。这样，就可以扩大孩子养成习惯的环境，更方便养成良好的行为习惯。
二、“幸福积分制”的实践操作
1、开展“今日之星”活动，设计制定“今日之星评比活动表”。动员人人积极参与。
2、评比“今日之星”、“月月美猴王”。
3、做好积分的习惯记录。
【反馈、反思】
1反馈在系统实施过程中的积极作用
有的同学说：“自从这种制度出现后，班级的纪律变得好起来了，特别是老师不在的日子，大家都知道自己该怎么做，小班长也知道怎么管了。”
有家长反映：“哦，我的孩子最近天天都要说自己有没有得到今日之星，常常反反复复数得到的奖章，好像对这个荣誉很是在乎啊。”
班里的一位颇有想法的小班长也发表了自己的见解：“用积分来看我们平时表现的好坏，这种做法比较公正，一个月下来，每位同学都可以清楚地了解自己的不足之处，以便以后改正。”
2系统实施过程中反馈的问题与不足
有孩子说：“但我觉得‘加分’项不应该设立，因为有些人为了加分，他们有意地去帮助别人，而他们的行为不是真正地出自内心，而是为了自己能多加分。我觉得这很虚伪。我希望我们不要列出好人好事的清单。
”班里有一位小班干部说；“这个活动刚开始实行时很有用，可过了一段时间后，有少数同学又开始不遵守纪律了，他们认为偶尔扣除几颗星不会对自己的积分造成多大的影响，因为我们得星太容易了。”
又有一些同学说：“有些同学对班长的扣星表示不服，甚至会与班长吵起来，这样班长就会对一些同学睁一只眼、闭一只眼了。有些班长会愤怒地扣10颗星。我认为他们的违纪行为不是很严重。
这样就伤害了同学，很不好!”
3、我的一点想法
从以上同学反馈的信息来看，我深深感受到每位同学都是有头脑、有思想且思维活跃的个体，他们都希望班级能有一个有利于自己学习成长的环境。虽然他们年龄还小，有些同学的看法还存在一定片面性，而以上却代表着他们真实的想法。学生的思想发展还需要我们班主任去正确引导，如果班集体是一艘船，每个学生都是舵手，都有可能改变船前进的方向。
作为一名班主任，应该是船上的船长，他的工作就是要控制好船的方向，使每个学生都可以借助这艘船，到达理想的彼岸。
一个制度，除了本身要具有科学性，更在于管理者去抓紧抓实制度的执行落实过程，对于违纪同学要严惩不贷，再好的制度，没有班主任抓紧落实，也可能是“大白天点灯”，一点效果也没有。
事物往往存在两面性，并不能十全十美，“幸福积分”制度的实行需要一个过程，实行这项制度在对学生良好思想品德和行为习惯形成的同时，也不可避免会产生一些不良后果。因此，管理者必须及时获取系统的反馈信息，并及时对系统进行修改，以发挥系统的最佳作用。
总之，班主任在班级中要营造一种凝聚力，它不仅是一个班集体良好班风形成的推动力，而且也关系到青少年人格健康的成长。班级离不开班规班纪的约束，更离不开班主任的常抓不懈。
【修正设想】
1给每个孩子设计自己的幸福积分卡，设计给孩子，让每个孩子参与进来，为自己的幸福设计。卡片上的记录可以随时显示孩子的进步，这样会更有成就感。
2关于奖励的积分达到一定的范围：物质奖励和精神奖励的结合。我现在主要是精神动力，有时候低水平的孩子还是很重视物质奖励。
3、原先不管每天有多少星的结余都是一颗“今日之星”，一个月后是累计“今日之星”的数量。这样一来，每个孩子之间的距离都非常近，看不到特别好的孩子。事实上，这些孩子中有许多表现得很好。这样一杆子的评价抹杀了很多孩子的积极性。
以后要改成“星的积累”看看孩子一天、一周、一月的“星”的总量来评价，会更有竞争性，不至于孩子会觉得容易而不珍惜所得。
4、让学生自己找“官”做
我们班级和“班级义工”活动相结合，使孩子们人人都是班级的管理者，也使幸福积分人人参与竞争与监督，而不是老师一人忙得团团转。
5、积分的竞赛也应有“团队”的竞争，比如“学习小组”、”班级小社团”等。
三、家校沟通，发挥“幸福积分”的动力因素系统作用
1展示每个孩子阶段的分数，并肯定孩子的努力和进步。
2、奖励孩子的进步和努力。
三。引导孩子在下一阶段做好整体目标
【反馈、反思】
我感觉活动中，关注并参与管理的家长不是很多，究其原因，主要是家校沟通的力度不够，家长们很多都认为这只是老师骗孩子的一套把戏，不值一提，更不要说运用这种方法实行家庭的教育管理了。
【修正设想】
积分活动的依据细则还可以邀请家长的参与，把家庭教育也纳入到学校幸福积分的氛围内。这样，就可以扩大孩子养成习惯的环境，更方便养成良好的行为习惯。
班级述职 篇8
班级总结
时光苒荏，流光飞逝。我班在信息学科部领导的指导下，在班主任老师的监督和帮助下圆满完成了本学期的工作。
本学期，我班同学积极参与学科部部组织的各项活动，并取得了不错的成绩。回顾这个学期，我们在一起生活学习，通过努力使班级在某些方面取得了一定的进步。现就20xx——20xx年度第一学期我班班级工作做出如下总结：
一、 班委会建设及其工作情况
开学初，班委会所有成员均对自己的工作进行了明确，责任到寝室。在本学期的班级工作中，做到了以下几点
1. 班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。
2．在班委会议以及班级会议中发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。
3. 工作态度认真基本上能够合格的完成自己的职责。
二、学习方面
我班同学可能因为刚回到大学校园，感觉脑海中暑假假期中一直松弛的弦突然紧绷，或多或少都会有点不大能够缓过来， 因此在刚开学的几天，部分同学出现了上课说话、心不在焉等不良现象，但经过老师的指导，以及班干部的带头，我班很快又恢复了良好的学习氛围。在本学期做到了以下几点：
1.班级出勤率较上学期有比较好的改善。课堂积极性较高，能够按
时按量地完成老师所布置的作业。
2.由于同学们进入到了大二，大部分同学都自己拥有了自己的电脑，同学们利用互联网资源，涉猎更多的知识，丰富了自己的知识库。
3.同学们在学习方面，自我定位、自我选择、自我约束，投入了更多的精力。
三、班风建设
在班风建设上，我们提出了“赞美集体，欣赏个人”的口号，在提倡发扬集体精神的同时，鼓励加强个人发展。充分发挥每个同学的才能，并积极提供展示的舞台。在班委会的带领下，我班形成了“团结、拼搏、开拓、创新”的良好风气。班级氛围和谐向上，班级成员亲如一家。
四、活动方面
在大学校园里，各种活动深受广大学子的欢迎，本学期我班在活动方面做到了以下几点：
1.半年的时间里，我班内部自行举办了一些活动，既拉近了同学之间的距离，又给每个人的大学生活增添了色彩。
2. 班级同学积极参加学校的艺术节，并且承办了学科部的活动，取得了较为圆满的结果。
3.在学校其它社团组织的活动，我们班同学也表现出很高的积极性，并获得不少奖项，为自己的大学生活增加了绚丽的色彩。
4.此外，我们班级在元旦假期中，组织了野外烧烤。通过这种户外活动我们班显得更为和谐，可以使我们同学更为团结。而且还邀请老
师和同学们一起聚餐。
五、思想建设方面
我班班委会在日常生活中 倡导班级同学积极向上、进取，努力学习。 鼓励同学们为自己制定订目标，并通过不懈地努力去实现。 我班共54名人，全班同学都为团员，绝大部分同学思想向上并正积极向党组织靠近。
六、存在的问题
1.有的同学在学习态度上暴露了不足，对于某些课程态度不积极，课后自主学习意识不强。
2.一部分同学对网络投入了过多精力。
3.个别班委会成员工作表现不太理想，工作方式有待商榷。
4.班级里或多或少出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。
5.有极少数同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加。
七、展望新学期
我班同学来自不同的城市，组成了现在的班集体，我们也逐渐成为朋友和知己。我班有很大的可塑性，只要通过我们的努力，只要我们更加团结，更加热爱集体，在系部领导和班主任老师的关心和指导下，在班委会的带领之下，可以预见，电气091班一定会成为一个和谐、强大的集体！
电气091班 温洪灏
班级述职 篇9
20xx-20xx学年度第一学期六年级（2）班
班主任工作总结
黄小银 本人认识到班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了六年级班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
（1）树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
（2）组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等
都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
（3）大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。 苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现，更好的为山区的教育事业贡献自己的微薄之力。
20xx年x月x日星期四
班级述职 篇10
自20xx年x月至今，9412103班在老师的指导下,学生，都不同程度的提高了自身修养、增强了个人素质，锻炼了自我能力，实现了自身的价值。9412103同学的特点如下;
一、 众志成城，精诚团结
在9412103班中，有一种凝聚力，叫团结。大家严格遵守纪律，本着精诚团结的学习态度，全局上以学习为核心，密切配合，加强沟通，相互尊重，相互理解，在纵向上敢于超越，开创新的高度；在横向上永争第一，力争上游，同时，还积极讨论设计方案，相互促进学习。 生活上，大家乐于相互帮助。
二、 努力学习，争做楷模
在上学期的期末考试当中，9412103班的 学生都取得了优异的成绩。不管是专业课，还是公共课，课上都认真发言，优秀率在24%以上，及格率99%，同时，还积极参加了十二月份的英语四级A级考试，无一人缺考。
更可喜可贺的是本班一人获得国家励志奖学金，又获学院优秀干部，同时被学院推荐入党，两人获学院三好学生称号。
学生会同学积极增强综合素质，有很多同学在课余时间还报了英语、计算机学习班，做家教或打工赚钱买书、学习用品，自觉地在学生会当中营造了一种努力学习的良好气氛。
三、 积极肯干，吃苦在前
新生入学开始，我们班就开始忙碌，接待新生。不怕苦不怕累，帮助同学拿行李、指路、安顿学生家长住宿，很多同学脚都磨出了大泡、流出了幸福的泪水。。
秋季运动会期间，积极参加比赛并多次获奖。
五、 大胆创新，打造平台
总结以往的工作经验，班委开展了很多有意义的活动，比如学习兴趣小组，趣味运动会，交谊舞等为同学们打造平台，丰富了同学的业余文化生活，提高了大家的审美情趣，增强了同学们的综合素质。
总上，就是9412103班20xx年度总结情况
人文艺术学院 9412103 张明艳
班级述职 篇11
班级文化建设是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件，对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用。为了进一步提升班级文化，为学生营造和谐、共生、激情、多彩、启智的成长氛围，我校在三月份进行了班级文化建设及学习评比活动。
老师们都能根据本班特点，充分发挥师生特长，聚集体智慧，布置教室。每一间教室都布置得独具匠心，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。
一、表现比较突出的方面有：
1、班级物品摆放整齐，地面、走廊清洁干净，图书角内图书摆放整齐。三（3）班和四（2）班还精心布置了班级卫生角。
2、体现了班级特色：如二（1）班的“do re mi”班，班级公约“相亲相爱，用心微笑，从这里开始”等运用了师生耳熟能详的歌曲；二（4）班的“英语班”，从教室的大门到墙面都突出了英语特色；还有四（1）班的'书画特色及六（3）班的“合作学习”。充分发挥师生的特长，并体现了班级现有的特色。
3、班级布置主题比较突出：如一（1）班取名为彩虹班，班级布置则“彩虹如诗”“彩虹如画”“彩虹书吧”等；一（4）班以古诗诵读为主题，春夏秋冬四个季节布置墙面；二（2）班为春天班，教室布置有“春天的约定”，“春天的感恩”；三（3）以习惯教育为主题，四面墙分别是“播种行为收获性格”“播种习惯收获性格”“撒播心愿”“收获硕果”等等。
4、充分发挥集体的力量：班级名称、小组名称、班级公约及教室的布置都充分发挥了学生的特长，让学生真正参与到班级文化建设中来，体现了我们“阳光、参与、体验”的德育理念。
二、不足之处：
1、班级布置主题不够突出，没有自己的特色，不能很好地体现自己的班级目标。
2、各班都花了很多心思，教室都张贴了许多精美的图案，但色彩搭配不够和谐，还有些过于花哨。
三、进一步提升的要求：
1、立足于班级师生的个性、学校的德育理念，发掘班级特色，围绕班级目标来布置。如“快乐清洁”、“国学诵读”、还有体现学生自主管理的“小鬼当家”等等。
2、围绕我们的班级特色，加强班风、学风建设，真正的做到特色鲜明。每个班都有自己的班级公约，而这些公约是在师生共同讨论的基础上制定的，接下来，要将公约变成学生自觉、自愿的行为，并逐渐形成自己的班级文化。
3、定期组织丰富多彩的班级活动。在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力、突显班级的理念。
4、要求各班将自己的班名、班级目标、班级公约、智慧箴言（班级口号）以word形式上传到ftp/德育处相关文件夹，班名、智慧箴言将会呈现在班级智慧树上。（本项工作在4月13日前完成）
面临即将迎来德育绩效评估，学校希望将班级文化建设作为我校的一项德育工作特色，来呈现给评估组的专家们。所以希望大家能高度重视、认真对待，按照要求，做好班级文化建设的完善与提升工作。学校将在4月20日进行第二次的检查。
读了“班级述职十一篇”，您get到快乐和感悟了吗？这些短句很有收藏的价值，值得您发发朋友圈。djz525.com小编推荐您阅读班级述职，希望您喜欢。