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师德演讲活动总结(篇1)
文秘师德演讲竞赛举止总结7月1日下昼,xx六中在黉舍三楼会议室进行“爱满校园倾情将来”师德演讲竞赛,来自各教研组选送的12位教员环抱“敬业、爱生、贡献”的主题,向学校领导和教职工,讲述了他们对师德的感触、感言和感悟,充沛反应泛博教员酷爱教导,敢于贡献的肉体面貌。音体美通用手艺组xx的演讲《幸运》拉开了师德演讲的尾声,畅谈了为人师者的伤心与舒服；xx先生的《xx》、xx先生的《xx》以及语文组xx的演讲《xx》,则粗浅诠释了“惟独爱这个职业,咱们才会无怨无悔；惟独至心投入,咱们才会领有明丽的春季”的师德真谛。理化生组xx的演讲《xx》和xx先生的《xx》,为“做一个好先生难,做一个一辈子的好先生更难”这句话做了最佳的表明,教导事情甘苦自知,代表后勤组的演讲者xx先生以长文《xx》,向在坐的向导和先生,描写了一幅“八小时之外”的时间段里,治理、教导和办事住宿生过程当中的苦辣酸甜画卷；外语组xx先生经由过程《xx》,从班主任事情的角度,生动正确逼真地讲述了他在班级治理工作中,面临门生问题的升沉不定,平常行动规律体现频频无常时,无法而坚贞,惫怠而抖擞的生理状况。
他的演讲逼真天然,博患了预会向导与教员的猛烈共识,从而获得了这次演讲竞赛的最高分。经由过程这次师德演讲竞赛,使预会的教职工进一步见证了在黉舍小家庭里,许许多多为教导奇迹兢兢业业、勤勤勉恳贡献着本人光和热的教员,对师德师风师观师魂的外延有了加倍粗浅的感悟。一个“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、谨严笃学、与时俱进”的师德风气必将在泛博教职工心中深深扎根。
文秘1 / 2
师德演讲活动总结(篇2)
根据中心校年度工作计划，为进一步加强教师职业道德建设，响应县教育局的工作要求，深化“讲懂守”精神文明，积极引导广大教师为人师表，行为世范的职业情操，中心校组织了青年特岗教师师德演讲比赛活动，现将活动情况总结如下：
一、领导高度重视。
中心校成立演讲选拔评委小组，将此次演讲活动作为加强是的建设的一项重要举措，制定了完善的活动方案，做好了活动记录。
二、精心组织开展活动。
此次演讲在北邑小学展开，参赛老师紧紧围绕主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹，以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对诚信、规则、法纪的感悟；参赛教师的演讲以自己的亲身经历为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校教师争做文明教师的精神风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩，用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感染了在场的每一位听众。整个游戏时而理性，时而感性，时而奔放，时而意味深长；激动处声音高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。
经过几位评委公平合理的遴选，经过认真计算，最终确定北小王小学的苑楠先生将代表中心校参加县里的比赛。付校长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。
北杨村中心校
2014年10月23日
师德演讲活动总结(篇3)
我的职业为我的爱
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个从事教育工作者特别的重要，为了切实提高教师的职业素养，树立牢固的教育责任意识，营造良好的师德师风，进一步弘扬教师的敬业爱业精神。我园于2017年11月27日-28日开展了主题为“我的职业我的爱”的师德师风演讲活动。
教师们结合自己的教育工作，用生动的实例描述了他们对学前教育事业的执着和热爱。这次演讲比赛既是一次责任教育的宣誓，也是一次责任教育的承诺。师德师风建设是一项长期的工作，我们将始终不懈努力。
本次演讲活动共分为5场进行，分别是班长组、配班组、保育组、行政组及后勤组。演讲活动开始前丁园长对本次活动的目的进行了说明。接下来，主持人详细介绍了评分标准。
在两天的比赛中，参赛老师们慷慨激昂，通过一个个生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉献”的理解。老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历程展现出来，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂，为全园教师奉献了一场精彩的演讲。
李翠翠老师《爱的使命》的演讲，感情充沛，声音甜美。田欢老师联系实际向我们进行了《我爱我平凡的幼教工作》的演讲。刘文老师在演讲的开始，我感觉她的声音略带哭腔，可能是紧张吧，可是听着听着，我发现我感觉错了，原来是感情所致，她的演讲内容打动了我们，她也感情失控，我们都鼓掌为她加油。
保育丁倩老师带来了《我的职业我的爱》的演讲，丁倩老师也是这学期刚刚入职到我们幼儿园。她的演讲也代表了所有护理老师的心声，表达了她对孩子们的深深爱和为幼儿园做出贡献的决心。王晓丽老师的演讲《情系品格奉献幼教》，我非常佩服，她的演讲声音抑扬顿挫，非常有感染力。
杨珊老师《爱，教育的真谛》，向我们解释了在教育岗位中，爱的力量无穷。其实教师的师德师风在平常就能感受到，就像丁倩老师一样，认认真真，勤勤恳恳，在自己的岗位上，默默无闻地工作着。
非常感谢园所组织的这场师风演讲活动，我们不仅看到了优秀教师的风采，看到她们激昂人心的演讲，也更加严格要求自己，更加了解师德师风的重要性。在今后的学习中，要从小事做起，教书育人，做别人的榜样。
这次师德师风演讲的成功之处：
一、比赛态度认真。所有教师都能按要求参加比赛。大部分参赛选手的演讲都非常熟练，演讲从头到尾自然流畅。
二、演讲内容丰富多彩。主题多样，典型、生动、感人，源于生活，高于生活。它具有针对性、说服力和启发性。
三、主题鲜明，结合时事。都是以爱与责任为主题进行演讲，内容充实具体。老师们将自己对师爱与教师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。
四、善于引用名言警句。杨珊老师引用鲁迅的“教育根植于爱”这句话告诉我们，教师的爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。刘文老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵。
杨英老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭，使“教师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。
同时，这种演讲活动也存在一些不足之处
第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。
第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是成功的演讲。感动的人和事不在于如何惊天动地，而在于血肉之躯，触手可及。
第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。
总之，要用新鲜的内容、新的理念、独特的角度吸引人；用细节打动人；以巧妙合理的逻辑，从不同角度，循序渐进，用理性说服人；要用真情实感感染人，用丰富的语言表演技巧增强演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。
总的来说，通过此次演讲活动，老师们用朴实的语言阐述了自己在工作中“立师德、铸师魂、练师功、树师表”的誓言，表达了老师们的心声，体现了老师们对幼教教育事业、对孩子们的挚爱。通过这次演讲活动，我们也看到我们的不足，作为教师，我们不仅要明确自己身上所肩负的责任，更要懂得 “论师当有德，无德不能为师” 的道理，“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是广大学生道德基因的传递者。
品格铭城16号幼儿园：保教部
2017年11月29日
师德演讲活动总结(篇4)
为进一步加强我校师德建设，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性，我校举行以“爱岗敬业”为主题的师德演讲会，本次活动取得了意想不到的效果，现将活动的主要工作总结如下：
1、 成立领导小组，制定活动计划
为了确保“爱岗敬业”演讲活动深入实施，我校成立了以校长、组长的活动领导小组，制订了详细的实施方案，从制度上保证了此项活动的有序开展。
2、 认真组织活动，确保活动顺利实施
1.组内选拔，学校审定
本次活动首先由各教研组内推荐选拔一名优秀教师或教师代表，学校领导小组开会对推荐的几名教师进行了认真的、全面的审定，最终确定了6名参赛教师。王玉兰是一年级组，李娟是二年级组，关晓燕是三年级组，刘淑芳是四年级组，付李金肖是五年级组，赵秀芬是六年级组。
演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向，每人的演讲都很精彩，主题鲜明，事迹感人。
三、认真总结，彰显实效
本次活动开展让每一位教师，不管是参赛还是没有参赛的，心灵深处都是一次洗礼，很多老师的世界观经过这次活动得到了又一次地改造，教师的思想得到了又一次的提高，教师的品质得到了又一次的规范。自2010年教育系统师德建设年活动以来，认真开展师德师风建设理论学习，到加强教职工师德师风大讨论，再到今天的演讲大赛，一步又一步进一步推进了师德师风建设工作，将每一步落到了实处。
今后，我们还将继续加强师德师风建设工作，开展更多、更有实效的师德教育活动，进一步提高全校教师的师德水平。
师德演讲活动总结(篇5)
独店中心小学教师品德风范演讲总结
上面我们举行了“炼师德铸师魂树师表强师能”师德演讲比赛，活动开展得比较成功。
一、值得肯定的方面：
1全校教师高度重视学校的工作安排，赛前做好充分准备，确保演讲活动质量。
2、演讲时大多数老师都能脱稿，（虽然有的老师由于紧张背的不熟，但我们知道老师们都尽了最大的努力）演讲水平高，流利的普通话，丰富的肢体语言，抒发自己的真情实感。
3.演讲主题出色。 教师可以结合自己的工作实践，谈论他们对教育事业的真实感受。
二、本次活动的不足之处：
1、老师们演讲稿的内容理论的东西太多，实实在在发生在自己身上的事太少，我们举办这次活动的目的实际上就是想通过你们的演讲讲出一些在工作生活中我们不知道的事，让我们感动的事。这一点老师们做的不够好。
2有的老师赛前准备不够，材料记不住，讲稿也没有讲稿。
总之，这次演讲演讲赛上老师们个个精神饱满，激情飞扬，用朴实的语言歌颂了自己在工作中“炼师德、铸师魂、树师表、强师能”的誓言。通过演讲活动，老师们不仅明确了自己身上所肩负的责任，更要懂得 “轮师当有德，无德不能为师” 道理，正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是广大学生道德基因的传递者。”因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养、教育，更重要的是每个教师的修养！
老师们，让我们以良好的师德，共同托起独匀中心小学教育的蓝天！
师德演讲活动总结(篇6)
为加强和改进师德建设工作,提高教师队伍的师德水平和整体素质,根据中心校的部署,我校9月19日开展了以“大爱无声铸师魂”为主题的师德演讲比赛.本次活动我们组织严密,注重事迹,以汶川大**中的英雄教师为榜样，结合自己在教学实践中的点点滴滴，巩固发展一年来的师德师风建设活动的成果,进一步提升了教师的师德水平和业务能力.此次演讲活动共参加20人,通过教师的激烈角逐,共评出
一、二、三等奖,获奖情况如下:一等奖:鲍杰、孙作亮、冯娟;二等奖:郭颖、周烟霞、冯太福.三等奖:徐东云、郑好娣、王岚、冯利、李新红。
在这次活动中，我们用身边的典型事例讲述了平凡的故事，身受感动。在交流中，老教师们真诚地讲述了自己的教学经历和心路历程，激发了青年教师们的灵感。
师德教育是一个长期的过程,为此,我校将以此次师德演讲活动为契机,对师德师风工作常抓不懈,强化师德建设工作,努力打造一支师德高尚、品德优良、业务精湛的教师队伍,为办好人民满意的教育而不懈努力.
位庄乡一中
冯娟2008年9月25日
师德演讲活动总结(篇7)
7月1日下午，xx六中在学校三楼会议室举行“爱满校园倾情未来”师德演讲比赛，来自各教研组选送的12位教师围绕“敬业、爱生、奉献”的主题，向学校领导和教职工，讲述了他们对师德的感想、感言和感悟，充分反映广大教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌。
音体美通用技术组xx的演讲《幸福》拉开了师德演讲的序幕，畅谈了为人师者的快乐与惬意；xx老师的《xx》、xx老师的《xx》以及语文组xx的演讲《xx》，则深刻诠释了“只有爱这个职业，我们才会无怨无悔；只有真心投入，我们才会拥有明媚的春天”的师德真谛。理化生组xx的演讲《xx》和xx老师的《xx》，为“做一个好老师难，做一个一辈子的好老师更难”这句话做了最好的注解，教育工作甘苦自知，代表后勤组的演讲者xx老师以长文《xx》，向在座的领导和老师，描绘了一幅“八小时以外”的时间段里，管理、教育和服务住宿生过程中的苦辣酸甜画卷；外语组xx老师通过《xx》，从班主任工作的角度，生动准确传神地讲述了他在班级管理工作中，面对学生成绩的起伏不定，日常行为纪律表现反复无常时，无奈而坚忍，惫怠而奋起的心理状态。他的演讲很自然，赢得了与会领导和老师的强烈共鸣，在演讲比赛中得了最高分。
通过此次师德演讲比赛，使与会的教职工进一步见证了在学校大家庭里，许许多多为教育事业兢兢业业、勤勤恳恳奉献着自己光和热的教师，对师德师风师观师魂的内涵有了更加深刻的感悟。一个“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的师德风尚必将在广大教职工心中深深扎根。
师德演讲活动总结(篇8)
东太河中小
2010年10月
为了提高我校教师的整体素质，打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，我校举行了“师德演讲活动”，通过本次活动大大提高广大教师对教育事业的认识，增强教师的责任意识和使命感，更加爱岗敬业，无私奉献。
一、参赛人员：全校干部教师。
二、演讲主题：以“师德伴我行”为主题，题目自拟。
3、 演讲时间：1000分钟，不超过5分钟。
4、 比赛时间：10月20日下午3:30，地点：四年级教室。
五、演讲要求：
1演讲内容：围绕师德师风，真实可信，理论联系实际，主题鲜明，积极激励。
2、脱稿演讲，语言流畅。
三。台风端正，举止得体大方，形象亲切。
4，吸引力强，效果好。
通过此次活动，教师思想得到了又一次的提高，教师的品质得到又一次的规范，充分调动了教师不断自我完善的自觉性，今后我校将把师德建设作为长期工作，在以后的工作中我们还将举行多种类型的师德活动：如经验交流会，进行师德讲座，搞师德、礼仪培训等。希望获奖教师们继续努力，在师德建设上再创佳绩。
师德演讲活动总结(篇9)
小学师德师风活动反思；
教书育人，教师必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备较高的素质，师德是教师最重要的素质和灵魂。一位哲人说过“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。
”师德是教师的良心。通过这学期的教学活动，我可以进一步了解教师职业的神圣性和责任的重要性。下面从以下四个方面谈我对师德师风的思考
一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师就该对自己这一职业有充分的认识，要把自己的全部心血奉献给所从事的教育事业。
就像陶行知所说的那样捧着一颗心来，不带半根草去，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我无怨无悔。
2、 爱护和尊重学生是师德的基本要求。霍姆林斯基说过“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。
“教育如果没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，没有池塘，没有爱，没有教育。”教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
只有教师爱学生，才能教育好学生，使学生发挥最大的作用；作用。可以说，爱学生是教师职业道德的根。对学生漠不关心，缺乏热情，不是一个有良好师德的好老师。
教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道“严师出高徒”。又说“严是爱，宽是害。
”“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
“慈”就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分激发学生的自尊和自信，关心学生的学习、成长和进步。
三、为人师表是师德的核心教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。“教育者先受教育”。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
例如，如果学生被要求不迟到或早退，教师自己会；不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切不可粗鲁；要求学生遵守行为规范，教师要自觉遵守学校的规章制度。否则，只要求学生去做，而不是自己去做，学生认为这样的老师言行不一，不能信任。正如孔子所说其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
正说明这个道理。
四、教好书是师德的关键教师如同一叶扁舟，常年累月航行于知识的海洋，将一批又一批渴望成才的求知者送达到理想的彼岸。这就要求教师具备扎实的基础知识和专业知识，对教学部门有透彻的了解。通常说“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
“所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所说教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。我会一直督促自己成为我教育事业中的一盏明灯
谢谢阅读！
附录：[标准格式和示范文本]
格式：1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如：大家好)
3.正文
4.结尾(如：谢谢大家)
【演讲稿的总体特征】
1、内容上的现实性
演讲旨在说明某些观点和态度。这种观点和态度必须与现实生活密切相关。它应该讨论现实生活中存在的问题和人们关心的问题。
它的观点应该**于周围的生活或学习，以及材料。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和功能是打动听众，使听众认识或同情讲话者的观点或态度。作为具有特定目的的演讲，演讲必须具有说服力和感染力。许多知名的政治家都是好演讲者。 他们经常用出色的演讲为他们的政治斗争铺平道路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲的最终目的是用来演讲，所以它是一种有声音和书面形式的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
师德演讲活动总结(篇10)
20xx年11月29号21时，由景德镇陶瓷学院科技艺术学院学生会学术部举办的首届大学生演讲比赛的决赛已拉下了序幕。
在这短短的一个多星期内，在学院指导教师的指导下，学长学姐的帮忙下，同学们进取的响应下，本次比赛取得了圆满的成功。其中外语系的苏姗姗同学以出色感人，富有军人气质的演讲取得全院总决赛的第一名。
本次演讲比赛学院五个系同学都进取参与，并参加了学术部组织的赛前培训与彩排。比赛过程中，各位参赛先手都表现的十分出色，基本上能围绕主题‘我有一个梦想――’，资料丰富多彩，表达技巧各具特色。
本次演讲比赛得到了院教师和各学生会部门的学长学姐，同学们的大力支持。就比赛过程中，我总结了以下几点值得继续发扬的地方：
第一：前期的宣传工作做得较好，获得了学院同学的进取响应和广泛参与;
第二：部门里每个人分工相对明确，遇到紧急情景也能随机应变;
第三：比赛时我们采用了电脑控制，使比赛更加严谨;
第四：赛前收集各位选手所在班级的生活照片，弄成PPT的形式播放出来，带给同学们乐趣和完美的回忆，这也成为这次比赛与从不一样的亮点;
第五：赛前我们收集了各位参赛选手的生活照片、座右铭、名人名句，当选手进行演讲的同时屏幕背后就播放一些相应选手的生活照片，让评委和同学更好的了解参赛选手;
第六：主持人能够较好的调动会场的气氛，部门里的每个人配合得好，与其他部门也配合的很好。
然而在需要改善和吸取教训的方面，在本次比赛中，我们出现有以下几点的问题;
第一：由于大家都很关注这次演讲比赛，赛前两个小时就排满了打卡队伍，显得比较拥挤。
第二：各系亲友团的人数比较多，会场吵杂声时断时续;
第三：没有给参赛选手配备好相应的休息室，较好的音响设备。
本次演讲比赛能让同学们锻炼演讲的技巧，提高同学们的口头表达本事，同时丰富了同学们的学校生活。
师德演讲活动总结(篇11)
经过我对本次活动失败原因的总结和的深刻反思，认为活动失败之处分为三个部分：
一是活动前期准备工作不到位；
二是活动中期现场控制不到位；
三是活动后期材料整理工作不到位！
具体细节问题如下：场地问题没有的到提前落实（原2502更换至2410）、场地卫生及布置没有得到提前落实、参赛人员实到人数没有得到确切统计、嘉宾就坐问题没有得到提前解决、评委打分牌没有提前准备、未确定10分制或百分制（与策划细则里有冲突）、分数记录表没有提前准备、记录人员没有提前安排、未确定参赛选手演讲时间（与策划细则里有冲突）、与主持人极度缺乏交流（未通知缺席人员，未商讨评委给分时间）、现场秩序极度混乱（不是有人员在现场随意走动）、未做好相片采集工作（没有提前准备照相机），未做好分数公布情况（由于时间原因未在现场公布选手最终分数，详情见宣传栏）、结束太过于仓促。以上均为本次活动的细节问题所在，正所谓千里之堤毁于蚁穴，正是由于这些细节问题，才直接导致活动的失败！
失败并不代表文学社的全体社员没有积极认真工作，而是说明我们内部极度缺乏深入的联系交流，没有真正做到一家人般的团结！我在这里对大家的工作业绩给予肯定，对大家积极工作的态度提出表扬，但是活动终究还是以失败收场！这充分说明一次活动的成功，仅仅依靠积极的态度还是远远不够的，更要加强个部门之间的交流协作，各个社员紧密团结在一起，团结就是大局，团结就是力量，全体社员应该用“我们是一家人”的思想保障团结，用共同的事业促进团结，自觉维护全社团的团结统一，充分发挥各部门的职能所在，全面深入贯彻落实策划书中的一些细则，做好充分的活动前期准备，控制好现场秩序，做好后期收尾工作，才能保证活动的大体成功！
经过深刻的反思、深入的分析和细致的总结，我对复赛的活动工作进行如下安排：
1各部门从上述细则问题中找出自身主管的部分，针对主2管部分进行深入研究讨论；
3根据实际情况对部员进行工作分配责任到人；
4加强个部门之间的交流协作，将“互相交流，团结合作”
5xxx的重要精神作为指导思想；
6如在执行中有任何疑问，提前向上级主管领导反映，上级领导必须及时作出回应；
7所有主要负责人员提前四十分钟到场进行最终商讨，对细则问题进行最终确定或修改，并拟定应急预案；
8成立应急小组，由社长、副社长分别担任应急小组组长、副组长，各部长均为小组成员，针对小组；
9如无异议，坚决按照既定方针执行，如有异议与变动，必须在活动开始之前，对所有工作人员进行通知；
10如有任何突发情况，按照应急预案进行处理；
针对以上安排，如有任何异议，或补充说明，可在会后直接向上级领导反映！
最后我希望个人的反思与总结，能够引起“摇篮”文学社全体社员的共鸣，加强批评与自我批评，从自身找出不足，从而加以克服，谦虚的回顾过去，摆脱历史的包袱，紧密团结在以廉亚会同学为社长的“摇篮”文学社周围，坚定信念，踏实工作，树立“自尊、自信、自立、自强”的精神，在新的形势和新的任务面前，坚持解放思想，实事求是，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，勇于创新，开拓进取，在文学社内部建设和发展中大显身手，在实现自身价值的同时创造出无愧于时代的新业绩！让我们全体社员绽放生命之花，以良好的精神状态、务实的作风、举办好以后的每一次活动，共同创造“摇篮”文学社更加美好的未来！
师德演讲活动总结(篇12)
小协镇中心小学 “幸福时刻师德演讲“比赛总结根据开学初的计划，我们利用周二下午的时间我多**教室举行了“幸福时刻师德演讲”演讲赛，本次演讲，比我们预想的要好，老师们都能响应学校号召，积极地支持学校的工作，演讲时大多数老师都能脱稿，（虽然有的老师由于紧张背的不熟，但我们知道老师们都尽了最大的努力）老师们也都把本次演讲当作一件事去完成，而不是敷衍了事，对付对付就行了，这些都是这次演讲活动的优点。
本次活动的不足之处是老师们演讲稿的内容理论的东西太多，实实在在发生在自己身上的事太少，我们举办这次活动的目的实际上就是想通过你们的演讲讲出一些在工作生活中我们不知道的事，让我们感动的事。这一点老师们做的不够好。
总的来说，演讲赛上老师们个个精神饱满，激情飞扬，用朴实的语言歌颂了自己在工作中“立师德、铸师魂、练师功、树师表”的誓言。通过演讲活动，老师们不仅要明确了自己身上所肩负的责任，更要懂得 “为师当有德，无德不能为师” 道理，正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是广大学生道德基因的传递者。”因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养、教育，更重要的是每个教师的修养！
老师们，让我们用良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
“幸福时刻师德演讲”师德演讲比赛获奖名单
一等奖：崔传博安慧王静
二等奖： 陈超蒋华巩晓华
三等奖： 安波孔永于菲张婷婷