方案的撰写需要条理清晰，用词精确，生动流畅，以便迎接未来快速发展的步伐。活动方案的制定常常是必不可少的，相信你现在正为编写方案而感到困扰吧？我们已经为您准备好了关于“小学家访方案”的需求，感谢您阅读这篇文章，我们希望它能为您提供一些有价值的想法！
小学家访方案【篇1】
导语：本文是关于小学家访计划的，希望对您有所帮助！
为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展2018年秋季家访活动。
一、家访时间：
2018年11月26-30日
二、家访人员：
全体科任教师
三、家访对象：
此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。
四、家访要求：
1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。
2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，**要命好名，如xx班xx学生，**一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访**，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。
三。在家访过程中，要讲究方法，教师要和蔼可亲、端庄端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以**联系等其他方式代替家访。
4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。
6王旭灿先生负责提交家访表进行检查、登记和公布，史海潮先生负责提交家访表进行检查、登记和公布。
小学家访方案【篇2】
一、指导思想：
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：
关爱特殊群体合力期末复习
三、家访人员安排
各班正副班主任与语数教师（每班走访2名学生。）
四、家访内容：
．向介绍孩子在学校的表现；
2听取家长对学校工作的建议；
三。共同做好特殊群体学生的家庭教育，特别是关心他们的学生；
4共同努力做好期末复习，提高学生的学习成绩；
5.提醒寒假活动事项。
五、家访工作要求：
．端正思想。教师要了解家访的重要性和必要性，参观师要注意衣服和衣服
戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
2．了解学生。家访前，教师要走访学生的家庭基本情况、学校表现和各学科情况
学习、爱好、习惯、优缺点有目共睹，这样家访就能得心应手，提高家访的效果。
3．提前预约。上门拜访之前，必须事先与学生及其父母商定上门拜访的时间
做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握好谈话时间，每次家访时间不少于20分钟，避免谈话时间过长对家长休息的影响。
6、 行政人员值班安排（第一人是主要负责任）
一年级：袁
x蔡
x二年级：魏xx
郑x
三年级：张xx
四年级：周
x陈
x五年级：张xx
康xx六年级：吴xx
七、家访注意事项
．讲究方法。家访时注意保护学生和家长的自尊和积极性，营造轻松和谐的环境
谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2．尊重家长，平等交流。重视与父母的情感交流，胸襟宽广，不论家人
对老师成见久了，绝不允许屈尊甚至与家长吵架，应温柔体贴，感动家长。
3．不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生
而家长送礼、宴请，不在学生家吃饭，不请家长办私事。
4．态度诚恳，重视家长意见。虚心接受家长提出的正确意见
或建议，及时反映给学校领导；对于不了解学校实际情况并提出偏激或不正确意见的家长，要耐心给予解释，让家长能够理解和理解。
5请填写家访登记表，保留家访**并发送给学校小组（组号：）。
八、其它补充说明
本次家访时间为1月14日至1月15日。访谈对象：我校教学区部分学生（每班2-3人）。请老师合理安排时间家访。
2由于路线问题，这次家访学校没有统一安排。请你自己去。
三。家访结束后，请提交家访登记表和家访**（请于1月21日前交政教办）。
xx小学政教处
xx年元月9日
小学家访方案【篇3】
一、开展家访活动的目的
1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；共同制定培养学生发展计划。
2向家长反馈学生的学习情况和上课时间现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法。
3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。
4讲解学生的安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全意识。做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好寒期安全监护工作。
5向学生家长介绍学校的发展情况，征求家长对我校办学和教育发展的建议和意见。
二、家访的时间
下午放学后或周
六、周日
三、家访的内容
1了解学生家庭状况、成长环境及在家表现
2向家长反馈学生的学习情况和上课时间
三。了解情况，有针对性地进行教育、指导和引导
4讲解学生的安全教育知识，督促家长注意学生遵守学校各项制度，加强安全监管。
5向家长介绍学校的发展情况，并得到家长的支持。
四、家访要求
1班主任带头和老师们讨论。每班确定10名家长特别关注的学生作为家访对象
2家访过程中要谦虚真诚。
三。在家访过程中，家长不得接受宴请和礼物。
4为了保证这项活动的及时性。
活动准备：
前期准备：班主任和老师确定家访学生名单，填写家访记录**，达到目的，需要解决的问题。
小学家访方案【篇4】
一、活动目的
为了切实落实立德树人的根本任务，全面了解疫情防控期间学生线上学习的情况，做好疫情防控期间学生居家健康生活指导和心理引导，调适学生因疫情宅家导致的烦躁，保障疫情期间线上教育质量，促进教育公平，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；同时，耐心倾听家长对疫情防控期间学校工作的反馈和对以后工作的意见和建议，从而取得家长对学校和教师工作的理解与支持，加深家与校、师与生之间的情感，加强家校联系，形成家校合力。
二、组织领导
（一）领导小组
1.组长：
2.副组长：
（二）执行小组
1.各执行小组组长：
2.各执行小组副组长：
三、家访时间
20xx年线上教学期间
四、家访对象
以班级为单位，组织各班班主任和任课教师对本班学生分组分批开展线上家访活动。同时，重点关注以下情况的学生：
1.家庭成员中有新冠肺炎确诊或疑似患者的学生；
2.受新冠肺炎疫情影响家庭，尤其是留守学生、残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生等重点群体；
3.疫情防控一线医务人员子女。
五、家访形式
线上家访（电话、微信、QQ、钉钉等）
六、家访内容
1.通过家访全面了解学生的思想、学习、生活、心理等方面的情况，包括学生的活动轨迹及身体状况、网上在线学习情况，督促学生充分利用各种线上资源开展自主学习，努力做到“停课不停学、网学有效果”；
2.通过家访立“防疫守纪规矩”：不串门，不聚会，做好个人防护；教育引导学生，尽量减少外出，不参加聚集性活动，注意环境与个人卫生，加强自身防护，提高科学防范疫情意识，不信谣、不传谣、不造谣；
3.通过家访立“作息时间规矩”：每天按照学校规定时间开始学习，每日坚持适当的体育锻炼，以提高身体素质；
4.通过家访立“线上学习规矩”：守时上线，积极互动，上课时全身心投入，认真完成作业，及时巩固所学知识，提高自我控制能力与自觉学习能力；
5.通过家访立“居家相处规矩”：对学生进行感恩父母教育，引导学生参与家务劳动，不得顶撞父母，感念父母的辛苦与生活的不易；
6.通过家访立“手机使用规矩”：做到学习时间需要使用手机时使用手机，休息时间不得使用手机，更不能玩游戏；
7.通过家访增信心：对学生进行心理疏导，引导其科学、理性认识当前形势，始终相信疫情是可以控制的，国家是有办法解决问题的，同时引导学生对自己也要有信心，不要恐慌，按学校、按老师、按家长的要求行事；帮助学生排解因疫情造成的心理压力和负面情绪，使全体学生以良好的身心状态为复学做好准备；
8.通过家访给方法：有针对性的给方法，多鼓励，多肯定好的方面，提醒需要改进的方面；
9.通过家访广泛征求学生家长对疫情期间学校教育教学工作的意见、建议；
10.通过家访提醒家长、学生谨防有人用疫情防控期间线上教学名义进行网上收费，以免上当受骗，遭受不必要的经济损失。谨防不法分子利用同学们的年少无知，以各种手段实施电信诈骗。一旦发现可疑情况，应及时向学校和老师反映，并保存好相关证据、立即报警；
11.通过家访提醒家长要做好个人防护，非特殊需要不离济，以免感染病毒，影响学生，甚至影响整个学校。
七、家访要求
1.精心组织。以年级为单位，迅速组织班主任和任课教师根据实际开展线上家访，明确工作职责，明晰工作目标，使家访活动有计划有步骤有序地推进。
2.教师全员参与，学生应访尽访，早访早安。学生受访率100％。
3.牢固树立“七个意识”。即安全意识、服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
4.语气委婉，体现真诚。与家长和孩子进行坦诚的沟通交流，及时给予专业性指导建议。
5.及时总结。家访期间注意积累有关活动资料，形成家访工作档案。家访结束后每班需发送3张高质量家访图片给级部主任，由级部主任写家访总结发给德工部；提倡教师写家访日志，优秀日志将在学校公众号上刊登。
小学家访方案【篇5】
学校、家庭、社会共同育人是教育成功的关键。为进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心下一代，群策群力做好育人工作，根据市教体局有关文件精神，学校决定开展“教师大家访”活动。特制定如下实施方案：
1，成立学校家庭考察领导小组
组长：褚宏德
副组长：汪小萍、赵宁根、潘正红
组员：方桂兰、刘秋波、张发友、汪海霞、刘勇、毛庆丽、胡培培及班主任
主要工作职责
1组织、领导、部署、协调学校家访工作安排，制定工作计划，并监督落实。
2及时研究协调解决工作中遇到的困难和问题。
三。加强宣传动员，使教师了解和支持探亲的意义、内容和要求，积极参与活动。通过宣传，提高群众知晓率，扩大社会影响力。
2、 主题：走进家庭，携手育人。
三、活动主要内容
1.家访范围和形式：
范围：学校总的要求是家访面每班力争百分之百（上门家访率不低于50%），其中，下列重点对象学生应做到必访：
（1） 特殊家庭（孤儿、单亲、留守家庭、再婚家庭、贫困家庭）；
（2） 家庭人际适应困难学生（人际协调性差、心理情绪不稳定等）；
（3） 有特殊父母的家庭（现役军人、忽视儿童阅读、与学校和教师有不愉快经历等）。
形式：（1）以家庭所在村为单位，以小组形式进行探亲。每组3-4名学生，班主任为组长，部分学科教师参加。
（2） 所有的学校管理人员都跟踪每个小组进行家访。
（3）家访必须是通过上门走访的形式，与学生及其家庭“零距离”沟通。进一步接触学生、家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效，对不在家的学生家长要充分利用**、信函和网络等多种形式加强学校与家庭的联系和沟通。
2.家访的主要工作内容
（1）强调家长监管责任，要求家长暑期必须对孩子进行以防溺水为重点，兼顾防交通事故、防食品卫生事故、防传染病、防火、防盗、防人身伤害等方面教育与监管，提高学生防险、避险意识和能力，确保学生安全。
（2） 了解学生的家庭情况、成长环境、思想状况和在家表现、学习习惯和生活习惯。
（3） 向家长反馈学生学习情况和学习成绩，引导家长转变教育观念，为孩子树立榜样，用科学的方法教育孩子。
（4） 与家长**促进学生发展的教育措施、方法和手段，推广家长成功的辅导经验。
（5） 宣传教育法律法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解读。
（6） 要求家长在进入初中前做好六年级毕业生的监护工作，确保暑期学生安全。
四、活动时间
2014年6月21日起
五、家访乘车安排：
由学校统一安排
四、工作要求
1家访是以拜访的形式。对于不能探望的学生，可以联系家访。
2请班主任老师对家访对象的访谈情况进行记录，了解学生及其家长对学校的意见和建议。
三。要求班主任对被采访者的家庭背境进行深入细致的访谈。对于一些极度贫困的家庭，必须将数据整理后上报学校。
4要求班主任对家访对象进行深入细致的教育，与家长建立长期联系机制。
5请班主任家访，不应给任何村民家庭增加不必要的负担。
6要求班主任的工作要落实，每次来访都要有详细的记录。
7要求在每个村口张贴学校发放的传单，上面有**的记录。
8. 各班主任及部分科任教师要高度重视大家访活动，真正把大家访活动落到实处，并及时上交家访记录及相关材料。
9家访过程中，牢记安全第一，注意交通安全。
五、家访人员安排表
备注：组长负责记录统一发放的《家访记录表》及其他资料整理，小组成员必须服从组长安排。
2014年6月11日
小学家访方案【篇6】
立化小学“倾听家长心声，走进学生心灵”大家访活动实施方案
根据县教育局《关于开展“倾听家长心声，走进学生心灵”全县教师大家访活动的通知》(荔教普发【2012】49号)的精神，构建和谐稳定的社会环境，迎接党的“十八大”召开，营造学校家庭社会共同关注学生健康成长的良好氛围，不断完善以家庭教育为基础、以学校教育为中心、以社会教育为依托的三位一体的教育网络，结合本校实际，决定利用暑期（具体活动时间为 7月28日至8月3日），开展好“教师大家访”活动。为加强对本次活动的组织领导，确保活动取得实效，特制定实施方案。
1，活动主题：倾听父母的心声，进入学生的心灵
二、活动宗旨：走进每个家庭
关爱每位学生
构建家校和谐
三、参与对象：全校在职教师
4、 时间：2012年7月28日-8月3日
五、组织机构
为确保暑期大家访活动顺利开展，特成立“大家访”活动领导小组。
组长：罗绍建
副组长：梁启肆
组员：秦梅君、何周昌、何锦迪、尤乃娟
六、分组情况：
因我校学生居住地比较分散，为达到家访面每班力争百分之百的要求，根据教师对学生以及学生家长的了解程度，进行了以下分组：
七、具体活动安排：
7月28日：学校制定了活动实施方案。
7月29日：召开全体教师会议，学习文件，使全体教师明确大家访活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等，同时采取各组长进行监督、班主任采取包区域的办法进行大家。
7月30日至8月3日，各小组进行了一次全面的家访。
8月3日：家访交流总结会召开。各组整理《荔波县中小学家访记录表》，交流家长对学校的建议和意见，撰写家访手记，并上交教务处。
8月4日：教务处将此次活动情况进行总结、分析，针对家长提出的需解决的问题进行汇总，制订切实可行的改进措施。
八、家访内容：
1.了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，向家长反馈学生的学习情况及在校表现，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。
2.向家长宣传教育法律、法规和教育政策，讲解教育思想、理论，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，掌握正确有效的教育方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
3.介绍近年来我县教育发展情况、学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持。
4.征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。
5.要求家长暑期必须对孩子进行以防溺水为重点，兼顾防交通事故、防食品卫生事故、防传染病、防火、防盗、防人身伤害等方面教育与监管，提高学生防险、避险意识和能力，确保学生安全。
九、活动要求：
1对远道而来的广西，可以采取**的形式进行家访，其余的村都可以通过走访的形式进行家访。
2．要求各组组长（成员）每走访一家都要认真与家长交谈，切实了解学生及家长对学校的意见及建议，并做好相关记录，真正把大家访活动落到实处。
三。要求每组教师对家访对象进行深入细致的教育，并与家长建立长期联系机制。
4家访期间，不要给村民或家庭增加不必要的负担。
立化小学
2012年7月28日
小学家访方案【篇7】
一、家访的必要性
家访——教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
我们的具体要求是：
1、变“请进来”为“走出去”
2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”
我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。(二、家访要做好准备工作
1、了解学生
家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的
每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?
3、时间的选择与控制
家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。
总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。
小学家访方案【篇8】
（4）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。
3．总结阶段
集中家访结束后，各位老师要认真总结，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结开展家访活动的创新实践和先进经验。
班主任根据小组家访情况填写好“家访活动记录表”.
五、教师家访工作要求
（一）访前准备
1．确定对象，提前备访；
2提前与家长预约，安排好时间；
3．做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解；
4．依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（二）家访要求
1教师应按照与家长约定的时间按时探望家长；
2．教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，注意方式方法；
三。教师应根据学生的实际情况，向家长建议或讨论促进学生发展的途径和方法；
4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育；
5教师要虚心、认真地听取家长的意见和建议；
6教师家访不允许家长宴请和家长送礼。
（三）访后总结
1教师家访结束后，应及时将家长反应的问题和建议上报学校；
2教师家访后，要认真做好学生来访记录；
3．家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育；
5教师家访后，要总结经验，找出不足。
六、教师家访具体安排
1．要求全体教师参与，各班班主任和班级任课教师为一组（3人以上），班主任为小组长。
2．各班家访面要求达1/3及以上，如因特殊情况确不能见面，必须采取**或短信方式联系。
3．进行家访时，要向学生家长汇报学生的在校表现及学业情况，认真填写“家访活动记录”：记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结分析研究家庭教育对学生成长规律的影响，写好访后总结与分析。
小学家访方案【篇9】
三。11月1日至11月30日，交流反馈。教师要把家长的意见和建议及时向学校及学校部门反馈，完成好《信息反馈表》的内容，在《班主任手册》上，要有针对性制定促进学生发展的具体措施，记载跟踪及变化情况。
412月1日至12月30日，进行总结和评估。各学校收集整理活动所有资料，挑选优秀教师进行家访，每位班主任写出书面工作总结，并于12月15日前报送学校。全校的总结将在12月20日前交给中学。
5幼儿园家访，学校安排。
五、活动形式
与家长或监护人面对面交流是主要形式。同时，应根据实际情况开展书信家访、**家访、短信家访、网络家访等多种形式的家访，加强同家长或监护人的交流、沟通与联系。
六、活动要求
1、高度重视，精心筹划。此次活动作为下半年德育工作和学校文化建设的重要内容，作为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓落实。要借助家庭和社会力量推动学校教育科学发展，帮助学生解决实际问题，要把教师家访活动纳入社会、家庭、学校教育整体规划，精心部署，广泛动员，合理安排，扎实推进。
2、实事求是，突出重点。要根据学校和学生的实际情况，对教师家访提出明确要求。各班主任在10月份要对本班学生进行一次上门家访，科任教师在10月份走访学生家庭不得少于本班学生人数的三分之一，学生覆盖率和教师参与率都要达到100%。
对有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、留守儿童、单亲家庭学生、学困生、进城务工农民子女和有辍学倾向的学生要常访、多访。学校教职工可以运用现代化通讯工具，加强与家长的沟通与联络，但不能随意采用**通知、带纸条和口信等形式，请家长到校或到自己家里，反映学生情况和指责学生或家长。
3、结合实际，注重实效。要通过家访，加强教师、家长和学生的沟通和理解，每一次家访都要制定明确的目的和要求，不要为家访而家访，搞形式主义，更不能借家访之名，向家长索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象。教师应做好每次家访记录，填写《教师家访活动记录表》。
4、及时总结，加强管理。要加强对教师家访活动的管理和考核，要把教师家访活动作为评价学校和教师的一项重要指标，抓好经常性的督导检查，并开展家访日记和家访调查报告征集评选、家访经验交流会、家长座谈会、家访事迹报告会等活动，总结经验，培养典型，不断提升教育整体水平。
小学家访方案【篇10】
面对突如其来的疫情，我们的校园生活按下了“暂停键”，小锦鲤们只能居家学习生活。为了更好地了解疫情居家期间，学生的学习与生活情况，最大程度关爱学生呵护学生，加强家校间的沟通和联系，我校开展主题为“暖心‘云’家访，隔屏不隔爱”的线上家访活动，提倡全体教师进行云家访，关注学生生活。
线上家访时间：停课居家期间
线上家访对象：文昌实小全体“小锦鲤”
线上家访内容：
（一）重点关注：
1.通过线上家访关注学生的学习、生活等方面的情况，包括学生的身体状况、学生网上在线学习情况，督促学生充分利用各种线上线下资源开展自主学习，努力做到“停课不停学”；
2.关注学生的作息习惯，督促学生适当进行体育锻炼，参与家务劳动，鼓励学生利用网络平台功能，开展打卡行动。
3.关注学生居家生活时的心理情况，利用钉钉、QQ、微信、电话、推送微信公众号心理健康报等方式，主动与学生及家长沟通交流，做好学生的心理疏导工作。
4.特别关注受新冠肺炎疫情影响的家庭，尤其是医护人员、公安干警、志愿者等一线服务人员子女，留守儿童、残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生等重点学生群体，积极采取“一对一”的线上家访行动。
5.关注学生家长对学校工作的意见、建议。
（二）加强指导：
1.指导学生结合“五育并举”，充分利用在家时间，做好生活规
划，形成健康的生活方式。
2.利用钉钉、QQ、微信、电话等方式，为有需要的师生、家长提
供心理辅导，并通过微信公众号推送心理健康报、疫情居家学习生活小建议等对学生及家长进行全方面的指导。
3.指导学生正确看待疫情，树立积极向上的阳光心态，敬畏英雄、
敬畏生命、敬畏知识、敬畏科学。
4.指导家长更新教育观念，树立正确的观念，用科学的方法教育
孩子。
5.指导学生和家长互相尊重、互相理解、注重沟通、和谐相处，
共同努力营造一个亲子融洽、团结和睦的家庭氛围，亲子共成长。
线上家访要求：
1.家访前，要精心准备，设计好家访内容，合理安排
家访时间，提前与家长预约，按时家访。
2.教师通过钉钉、QQ、微信、电话等线上形式，对每一个学生家庭开展家访活动，并做好记录，确保家访工作全覆盖。
小学家访方案【篇11】
为深入贯彻落实唐山市教育局《“百、千、万”工程实施意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，切实加强班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，积极落实河北省2012年中小学德育工作会议精神，全面推进班主任队伍建设，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，进一步加强和改进中小学生的德育工作，我校将开展以“”走进家庭、携手育人”为主题的暑期家访活动。
一 、指导思想
以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。
二 、活动目的
通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态和校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生和家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会、家长和学生对学校教育的满意度。提升教师的责任感和使命感，将我们学校的工作推向新的高度。
三 、领导小组
组长：校长副组长：校领导：班主任
四、 目标任务
（1） 进一步促进家长、学校和家庭的关系。
家访期间，教师应及时报告学生在校期间的思想学习情况；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的关系，让学生和家长真正感受到学校领导和老师的关爱。
（2） 进一步增强教师教育的针对性，提高教师工作水平
在家访中，教师要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生在校内外的思想动态和表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，通过教师的家访，增强教师的工作责任感，切实改进教师工作作风，增强教师德育工作、班级管理的实际能力水平，促进教师队伍的专业化、职业化、专家化发展。
（3）进一步改善学校教育教学，共同推进家庭学校教育
通过家访，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，并及时向学校领导反馈；对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型师生关系，实现家庭与学校的共同教育。
五、家访内容：
一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；
二是将学生的思想、学习情况和综合表现反馈给家长；
三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；
四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；
第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；
六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。
六、 家访工作重点
探亲活动应重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括孤儿和单亲子女）；五是农民工子女家庭；六是残疾学生家庭。
七、家访工作准备
（一）家访前要做到以下准备:
1.提前与父母约好并设定时间。
2、确定家访学生，要保证家访学生占班级学生人数的90%以上。3、了解学生近阶段在学校各方面的表现.(科任学科及集体活动中的表现等)
4根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。
（二）家访时要遵守以下要求：
1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。
2要树立良好的教师形象，真诚对待家长，赢得家长对学校教育的理解和支持。
三。要注意方式方法，针对不同情况采取不同形式，提高家访质量。
4要特别注意保护学生的自尊和积极性。要多鼓励、多欣赏、多倾听、多**，营造和谐的氛围。实事求是地反映学生的学习、生活、纪律和思想道德教育情况，使家长能够真实、全面地了解学生的表现。
5要根据学生情况，积极向家长介绍促进儿童发展的措施和手段，引导家长用科学的方法教育孩子。
6、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。
（三）家访后要做到以下要求：
1家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。
2家访结束后，教师应认真填写学生家访记录。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
八、活动安排
1学校召开班主任会议学习家访活动计划。每各班级确定家访对象，上报家访名单和家访活动计划。
时间：7月 25日
参加人员：领导小组成员、班主任
2、深入学生家中家访。
时间：2012年8月
3、家访总结会议。
时间：2012年9月 3日参加人员：领导小组成员、班主任
2012.7.23