周记是我们抒发情感的手段之一，相信大家对周记都有一定的了解。通过写周记，我们可以更关注细节和关键点，从而提升我们的工作效率。你是不是正在为如何写周记而头疼呢？为了帮助你，我们编撰了“一年级种花日记”，以下是我们为您准备的相关内容，希望能对你有所帮助！
一年级种花日记 篇1
春天来了，万物复苏，在这充满希望的日子里，我和同学们欢快地种下了许多美丽的花。
我喜欢花，花不但美丽，而且还会散发出醉人的芳香。每当我闻到它，就觉得花香充满了我整个心田。
昨天下午，我们班集体来种花，我特别高兴，我班的同学从自己的家各自拿来许多花籽，有指甲草，满天星、串串红、太阳花等。我和同学们插手种花了，首先我们把准备好的土放进花盆，装满拍平，然后在土中间挖了个坑，把花籽放进去，用土埋好，用手按平，再在土上浇上些水就还样，把花一盆盆的种好了。看到自己劳动的果实，我们都开心的笑了。
一年级种花日记 篇2
小学一年级种花的日记
第一天，我决定种花了。妈妈帮我买来了花种子和土壤，我们在户外找了一个阳光充足的地方，开始准备种植。
第二天，我在花盆里播种，把种子平均地铺在土壤表面之上。然后轻轻地用手压实，让它们和土壤表面紧密接触，之后，我用温水仔细浇一遍。现在只要耐心等待。
第三天，我又来到花盆前，看到土壤表面已经有点湿润了，花种子可能已经发芽了。我拿出小铲子，在土壤表面轻轻刨开，果然看到了一点绿色。
第四天，又是一个早上，我跑到花盆前，发现绿草叶片已经长出来了！很开心。我继续浇水，妈妈告诉我，每次浇水都要轻轻一点，不要太多。
第五天，我终于知道自己种的是什么花了。它们非常小巧玲珑，是一种开着可爱白花的小花卉，甚至没有一个完整的颜色。看起来很可爱！我决定仔细养护它们，让它们茁壮成长。
第六天，我又仔细查看，发现花苗的成长非常迅速，花茎开始向上爬，茎上还有越来越多的小叶子。我非常兴奋，感到自己做到了一件重要的事。我也决定在今后把这项工作带到学校的课堂中去。
第七天，花苗发芽后已经过去了一个星期。花苗长得十分健壮，比在花店里看到的花还要好。我热爱这个过程中的每一步，看着庭院里的种植花草，产生了一种无与伦比的感觉。同时也感受到花园的美好。
一年级种花日记 篇3
一年级种花日记
春天来了，小花瓣透过泥土，冒出了小小的身躯。一年级的同学们正在学校花园认真地种花，他们用小铲子轻轻地挖开土壤，然后把花种子放进去，再用土覆盖住。这是他们的第一次种花经历，大家都感到非常兴奋。
第二天，同学们兴致勃勃地走进花园，看见小花苗已经冒出了土壤。同学们仔细观察着，有黄色的，红色的，还有粉色的小花苗，真是五彩缤纷。大家欢呼雀跃，仿佛看到了春天的气息。
接下来的几天，同学们每天都来花园浇水，并仔细观察他们的花苗。小花苗长得非常迅速，每天都会有微小的变化。同学们都非常高兴，因为看到自己的努力得到了回报。
三月份，小花苗长大了，张开五颜六色的花朵，花瓣娇嫩而美丽。同学们都被花海所吸引，纷纷把相机拿出来拍照。他们也乐意分享自己的喜悦，于是把花送给老师和家长。老师和家长都答应收下，并夸奖同学们做得非常棒。
四月份，小花园里飘来了一股香气。这时，同学们决定认真地给花施肥，希望花能更健康地成长。同学们学会了如何施肥，用小铲子在花根周围挖坑，然后把肥料撒进去。同学们笑着说：“我们是花匠！”
五月份，花园里的花朵更加茁壮，竞相开放。同学们在花园里举行了一次小型的庆祝活动，大家互相送花，分享快乐。同学们纷纷表达了对花儿的喜爱，也对花儿的生长过程表示感慨。
六月份，学校组织了一次花展。同学们精心地修剪花草，并用鲜艳的彩纸包装好。大家一起把自己的作品摆放在展台上，整个展览区变成了一片花的海洋。同学们通过这次花展，更深刻地体会到了种花的乐趣与美好。
到了七月份，花季渐渐过去。同学们开始采摘花朵，制作花环和花冠。他们把精心制作的花环带在头上，欢快地跳起了舞。花的枝叶在阳光下摇曳，迎着微风，似乎也在为这一年级的小花匠们鼓掌。
随着夏天的来临，花园里的花渐渐枯萎。同学们收拾好花园的工具，对这一年级的种花日记充满了感慨。他们收获了看得见的花朵，也明白了勤奋努力的重要性。
这一年级的种花日记是如此具体，生动，同学们通过种花，体验了种植的过程、耐心等待的乐趣以及看到自己努力的成果。这个经历将在他们的记忆中留下深刻的印象，成为他们成长过程中的一个宝贵的经验。
一年级种花日记 篇4
一年级的学生们兴奋地走进校园里的花坛，开始了他们的“种花日记”的活动。他们收到了一小袋子花种子，这些花种子将会成为他们种植的第一批花卉。这些小花卉将看着他们生长，成为一年级学生们的骄傲和喜悦。
首先，孩子们在老师的帮助下挖了一个个小坑，用小铲子对土进行了耕作。教师告诉孩子们要将土壤松散，才能使花种子生根发芽。学生们听得仔细，小心翼翼地为自己的花植下了种子。
接下来，孩子们用水壶浇水，确保每个种子都有足够的水分。教师还告诉孩子们，要学会给花浇水的技巧，这样花就会健康成长。孩子们看到自己的手掌上已经满是泥土，但他们都不在意。在学生们的努力下，校园里的花坛渐渐地变得鲜艳多彩。
每天早晨，孩子们都会去看看自己种下的花朵是否已经成长。他们会小心地辨别每一个开花的种子，并在日记上记录下来。他们会比较谁的花开得最好，哪个颜色最鲜艳，哪个花朵最大。这些小小的竞争让他们更加努力地照顾自己的花朵。
在数月后，一年级学生的花园已经变成一个美丽的花坛。学校的校长和教师也对他们的努力和成就表示赞赏。每个孩子都得到了一份证书，这是对他们的努力和成就的肯定。
最后，他们在花坛旁边举行了一个小型的庆祝仪式。孩子们敬酒庆祝，感谢老师和父母，还有他们所种下的花朵。这些小小的花卉不仅让他们更好地了解了自然，更让他们学会了耐心、责任和关注他人。
一年级学生的“种花日记”不仅是一次种植花卉的活动，更是一次学习成长的机会。他们通过这次活动，学习了许多自然知识，也学会了如何关注和关心别人。这比任何课堂上的教学更加重要，也将伴随他们成长的每一个阶段。
一年级种花日记 篇5
一年级的春天，学校里的花园里开始绿树成荫，百花争艳了。老师告诉我们，今天是"一年级种花日记"，让我们在这一天里来一起种花。
早上，我们带着好奇心和期待来到花园里。老师带着一些材料和工具，告诉我们我们要种的是一种叫做向日葵的花。向日葵是太阳花的别名，因为这种花的花盘可以随着太阳的移动而转向太阳的方向。老师还告诉我们，这种花需要大量的阳光和水分，才能茁壮成长。
接下来，老师叫我们排成小组，在一块宽敞的草地上开始了我们的种花活动。老师让我们先用小铲子把土松软，然后用手捏成泥团，再用小铲子挖出一个小坑。老师拿出小袋子里的向日葵种子，让我们每人取出三颗，然后放入小坑中，用泥土轻轻盖上。老师叫我们在袋子上写上我们的名字，然后放在我们种的花旁边，用来标记。
然后，老师让我们浇水，每个小组负责一片，老师会帮忙调整水的量，确保每颗花都得到了充分的水分。
整个过程中，我们都很认真、仔细、有条不紊地工作着。虽然劳动有点累，但是看到小小的植物在我们的肥腻之下，逐渐生长壮大，我们感到非常欣慰和自豪。
待到下一次课堂上，老师又带出了她的相机，让我们一起来看看我们的向日葵长了多少。我们的小手拿着相机，站在我们所种的花旁拍照，还不忘记给花来一次淋浴。向日葵的嫩芽再一次得到了滋润，似乎格外的兴奋，它们的壮态让我们大开眼界。
最后，老师让我们带回家，告诉父母和家人，我们在学校花园中种下我们的向日葵，也请家人们关注我们的成果，给与我们充分的支持。
这是一次非常有意义的活动。通过劳动锻炼了我们的耐心，培养了我们的感性审美，激发我们对自然的关注和热爱，也收获了生命中重要的一课。俗话说"东西成者，自成人"，盼望未来，我们的成长会如向日葵一般生气勃勃，茁壮成长。