教学计划可以调动学生的上课积极性，随着岁月流逝，新的一学期又将到来，所有的教师准备开始在制定教学计划了。一篇学科教学计划要怎么写呢？您所寻找的“保育员教学计划”已经准备就绪，需要了解的人请前来查阅！
保育员教学计划(篇1)
中职保育员教学计划
中职保育员教学计划是针对中职保育员进行教学的一个计划，旨在为保育员提供专业的知识和技能，使其能够熟练掌握儿童保育的各个方面，为儿童的成长发展提供良好的保障。
教学内容
中职保育员教学计划包括以下内容：
1. 儿童心理学：了解儿童的心理发展过程，掌握儿童心理特点及其应对方法。
2. 儿童健康保健：掌握儿童常见疾病预防及应对方法，学习健康饮食、生活习惯培养等知识，提高儿童健康保健意识。
3. 儿童安全教育：学习儿童安全教育知识、技能及其实践活动，提高儿童自我保护能力。
4. 儿童游戏教育：了解儿童游戏中的语言、心理、智力、身体、社交等综合发展，学习如何为儿童提供适度的游戏环境及游戏指导，促进儿童全面发展。
5. 手工艺术教育：学习儿童手工艺术教育方法和技术，培养儿童动手能力和创造力。
6. 儿童音乐和舞蹈教育：学习儿童音乐和舞蹈的基本知识和技能，掌握开展儿童音乐和舞蹈教育的方法和技术。
教学目标
中职保育员教学计划的主要目标是：
1. 掌握儿童心理学和健康保健、安全教育、游戏教育、手工艺术教育、音乐舞蹈教育等方面的知识和技能。
2. 能够为儿童提供安全、健康、有趣的保育环境，促进儿童全面发展。
3. 能够与家长进行有效沟通，并合理指导家长教育孩子。
4. 具备一定的教育管理能力，能够协调保育场所的日常管理工作。
教学方法
中职保育员教学计划采用灵活多样的教学方法，如讲授型、讨论型、案例分析型教学，同时注重实践性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学评估
中职保育员教学计划采用多种形式进行评估，主要包括日常作业、小组讨论、实验报告、综合考试等。同时，教师也着重针对学生的实际表现和态度进行评估，以全方位评价学生的学习效果。
结语
中职保育员教学计划是一项涵盖广泛的教学计划，其中包括了众多专业知识和技能，对于保育员的发展有着重要的作用。只有保育员不断深化学习和不断提高自己的职业技能水平，才能够更好地服务于儿童，为他们创造更好的成长环境。
保育员教学计划(篇2)
新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下：
一、提高思想政治素养
积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作
这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿上脱掉衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
（1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。
6、生活能力
（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
（2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作
室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。
以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
保育员教学计划(篇3)
一、教学目的：
本教学计划旨在培养学生了解幼儿教育理论基础及实践经验，熟悉幼儿园日常教育管理和保育工作，掌握幼儿身心发展规律及幼儿教育与教学等方面专业知识和技能，能够胜任幼儿教育管理工作。
二、教学内容：
1. 幼儿体验式学习法
2. 幼儿认知发展理论
3. 幼儿言语发展理论
4. 幼儿社会性发展理论
5. 幼儿心理理论
6. 幼儿保健
7. 幼儿心理障碍早期预防和治疗
8. 幼儿教学方法与技巧
三、教学方法：
1. 讲授+讨论
2. 视频+实景观摩
3. 实验+实践
四、教学流程：
1. 教学长达一年，课程安排如下：
第一学期
1. 幼儿概论
2. 幼儿认知发展与言语发展
3. 幼儿心理与心理障碍早期预防
4. 幼儿园教育日常管理与保育工作
第二学期
5. 幼儿个性差异及家庭与学校合作
6. 幼儿体验式学习法
7. 幼儿教育与教学
8. 幼儿保健
2. 课时安排：按周排课，共计36周，每周上课16小时，实践时间为4小时。
3. 考核方式：主要采用自我评估、同学互评和教师评估相结合的方式。
五、教学效果：
通过本教学计划学生将具备以下能力：
1. 熟悉幼儿园日常教育管理和保育工作；
2. 掌握幼儿身心发展规律及幼儿教育与教学等方面专业知识和技能；
3. 能够灵活使用幼儿认知发展、言语发展、社会性发展、心理等方面的理论，进行幼儿教育及教学工作；
4. 具备婴幼儿护理、饮食及常见疾病的诊断和护理能力；
5. 具备幼儿心理障碍早期发现、预防和治疗的能力。
六、教学建议：
1. 提高教师的教育水平和素质，把握教育时机与方法，关注幼儿身心发展。
2. 课程设置及时调整改善幼儿保育课的实效。
3. 教育时力求贴近幼儿生活，体验式教育、游戏式教育等也应及时应用，从而提高幼儿的学习兴趣。
保育员教学计划(篇4)
中职保育员教学计划
一、课程目标
本课程旨在让学生掌握婴幼儿保育知识及技能，了解幼儿教育学及相关的法律法规，培养学生关爱幼儿的意识和能力，使其成为一名优秀的保育员。
二、教学内容
1. 婴幼儿基本生理、心理发育规律
2. 婴幼儿日常护理
3. 婴幼儿喂养和消化系统保健
4. 婴幼儿睡眠、运动和音乐游戏
5. 婴幼儿卫生保健
6. 幼儿教育学及相关法律法规
7. 安全防护及应急处理
三、教学方法
1. 讲授与演示结合
2. 案例分析
3. 观察实习
4. 讲座报告
5. 讨论交流
四、教学手段
1. 多媒体教学手段
2. 实验室
3. 学校内外的实习
4. 实地学习
五、教学要求
1. 课前研究并预习相关知识
2. 认真听讲、积极参与讨论、课后及时复习
3. 参加实验、实习及考场准备
4. 学生有责任做好课堂教学的记录
6. 爱护幼儿，尊重幼儿的人格和利益，尽职尽责并保持职业素养。
七、考核方法
1. 平时成绩：学习情况、出勤情况、参与课堂讨论及其他小测验等（60分）
2. 考试成绩：期末考试（40分）
八、参考书目
1. 幼儿教育学
2. 幼儿保育实务
3. 婴幼儿亲子关系
4. 幼儿园常见疾病预防与处理
5. 幼儿游戏及玩具制作
九、建议
1. 学生应增加对幼儿的了解，如宝宝的需求与自我认知能力
2. 学生应经常参与幼儿的教育，如循序渐进的教授幼儿游戏或学习
3. 学生应学习并锻炼处理食物和物品的卫生和消毒能力。
4. 学生应学习做一个有责任感、爱心、耐心和善于沟通的保育员
以上就是本课程的教学计划，希望能够为学生提供一个更加全面、深入的幼儿教育教学体系，帮助学生们更好地全面掌握幼儿教育领域的专业技能，成为一名真正的优秀保育员。
保育员教学计划(篇5)
中职保育员教学计划
一、教学目标
本次课程旨在培养学生的保育技能，让学生了解婴幼儿生理与心理特点，掌握科学地照顾婴幼儿的技能和方法，养成良好的职业道德、工作态度和沟通技巧。
二、教学内容
1.婴幼儿生理和心理特点的了解
2.婴幼儿照顾技巧与方法
3.教育、游戏及安全卫生等知识的掌握
4.婴幼儿心理辅导
5.职业道德、工作态度和沟通技巧的培养
三、教学方法
1.讲授法：通过理论授课，传授婴幼儿照顾的相关知识。
2.案例分析法：通过实际案例，让学生了解婴幼儿的生活习惯和特点，提高对婴幼儿的敏锐性。
3.实习活动法：组织学生到幼儿园、托儿所实习，让学生学以致用，提高实践能力。
4.讨论法：组织小组讨论活动，让学生彼此交流，相互学习，提高团队沟通效率。
四、教学过程
1.婴幼儿生理和心理特点的了解
授课时间：2个课时
内容：通过讲解和讨论，让学生了解婴幼儿生理和心理特点。
2.婴幼儿照顾技巧与方法
授课时间：4个课时
内容：通过实际操作，让学生学习奶瓶喂养、安抚哄睡、换尿布、泡奶粉等技巧和方法。
3.教育、游戏及安全卫生等知识的掌握
授课时间：2个课时
内容：通过讲解和实际案例，让学生掌握教育、游戏、安全卫生等方面的知识。
4.婴幼儿心理辅导
授课时间：2个课时
内容：通过讲解和讨论，让学生了解与婴幼儿心理辅导相关的知识。
5.职业道德、工作态度和沟通技巧的培养
授课时间：2个课时
内容：通过案例分析和讨论，培养学生良好的职业道德、工作态度和沟通技巧。
五、教学评价
1.考试：学生要进行理论知识测试和实践操作测试。
2.实习成果：学生要提交实习报告，展示学生的实践成果。
3.综合评价：老师会根据学生在课堂上的表现、实践成果和考试成绩综合考评。
六、教学建议
1.老师要根据学生的实际情况，针对性地制定教学计划。
2.老师要注重培养学生的实践能力，鼓励学生参加实习活动。
3.老师要注重培养学生的职业道德，让学生养成良好的职业习惯。
4.老师要关注学生的心理健康，及时排解学生的压力。
以上就是中职保育员教学计划的相关内容，希望能对读者有所启发。