随着生活水平的提高，我们可能会用到一些范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面是小编帮大家整理的家暴讲座心得精选3篇,大家不妨来参考。希望你能喜欢！
家暴讲座心得 篇1
为进一步提升妇女依法维权意识，深化妇女法治宣传教育，依法保障妇女合法权益，切实做好乳城镇维护妇女儿童合法权益工作，6月18日至20日期间，乳城镇康乐社区、大东村委相继举办了新时代文明实践活动之反家暴法专题讲座，大批镇村(居)妇联干部职工、妇女群众参加了讲座。
宣讲现场，主讲律师胡熙武详细介绍了制定和实施反家暴法的目的和意义，通过通俗易懂的语言，以案释法，阐述了家庭暴力的危害，结合《反家庭暴力法》，就如何预防家庭暴力进行自我保护的问题提出了建议与维权途径：一是尊重保护妇女，坚持“零容忍”与受害人本位原则，对一切形式的家庭暴力采取零容忍态度。二是广泛开展法治宣传教育，提高家庭成员的法律认知水平，向妇女群众提供维权服务，增强妇女自我保护意识，防患于未然。三是政府主导，多部门联动协作，加强对妇女受害者的保护和救助。鼓励妇女向(村)居民委员会、镇妇联、公安机关、法院寻求帮助，通过合法途径，依法维权。讲座中还设置了知识问答环节，妇女们纷纷踊跃发言，现场气氛活跃，法治宣传教育效果显著。
此次活动旨在通过法治讲座的形式向广大妇女群众普及法律知识，潜移默化地增强妇女的法律素质、法治观念、维权意识和能力。乳城镇妇联将切实做好妇女儿童保障工作，保障妇女依法获得法律援助和司法救助，促进多部门协作，完善预防、制止、救助一体化工作机制，推动法治工作的深入开展，营造尊重和保障妇女权益的良好社会氛围。
家暴讲座心得 篇2
在“三八”妇女节即将到来之际，为维护妇女权益，提升广大妇女的法律意识，倡导全社会共同反对家庭暴力，文峰路街道邀请了文景律师事务所邱晓玲律师，为辖区60余名妇女开展了《反家庭暴力法》专题讲座。
家庭暴力被喻为“家庭癌症”，不但直接损害妇女的身心健康和人格尊严，也严重影响了家庭稳定和社会和谐。反家庭暴力宣传对于建立维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系，加强社会主义精神文明建设，促进社会和谐进步具有重要的现实意义。
在讲座中，邱律师就中国首部反家暴法，3月1日正式实施的《中华人民共和国反家庭暴力法》作了详细解读。邱律师并根据辖区实际情况,就家庭暴力的概念和类型、家庭暴力存在的原因和现状、预防和制止家庭暴力的对策等方面进行了详细的讲解,并结合典型案例和法律条款,深入浅出地解析了因家庭暴力造成婚姻破裂、家庭解体、严重影响了儿童身心健康,更为危险的是,因家庭暴力引起的自杀、杀人等刑事案件,严重影响了社会的稳定和安全。（执笔作文网 www.Zb258.CoM）
广大基层妇女干部纷纷表示，通过本次讲座，进一步提高了自己的法律素质和服务妇女群众的能力，并表示回到村里后要广泛宣传，让“反家暴、找法律”的观念进一步深入人心，营造全社会关注家暴、反对家暴的良好氛围。
家暴讲座心得 篇3
家庭暴力是一个全球性问题，其后果严重，给无数家庭造成了悲剧，或妻离子散，或人财两空。受害者不分性别、年龄、学历，而且受害者往往基于各种原因不敢对外说。为了预防和制止家庭暴力，保护家庭成员的合法权益，维护平等、和睦、文明的家庭关系，促进家庭和谐、社会稳定，《中华人民共和国反家庭暴力法》于20xx年3月1日施行，标志着制止家庭暴力有法可依。
20xx年6月25日，在北京源众性别发展中心的发起下，新乡市妇联、福建省莆田市城厢区法院法官陈静、湖南省家庭暴力危机干预中心特约维权律师万薇、新乡市婚姻家庭律师代表牛志强以及来自北京、天津、湖南的法官、律师、公安代表的参加下，齐聚新乡，共同就《反家暴法》的立法背景及司法实践做了研讨，以期推进法治进步!
上午，陈静法官与我们共同分享了反家暴的“莆田经验”，并就自己切身经历给我们全面阐释“控制性暴力”、“人身保护令”，从法官视野让我们对反家暴法有了全面的认识，也为我们今后的反家暴工作提供了借鉴!
根据《反家暴法》的规定，家庭暴力，是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。遗憾的是本次立法并没有将性暴力、经济控制纳入进来。当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。其紧急情况下法院应当在24小时内作出裁定，并同时送达有关机构，给施暴者以威慑力，可以有效保护家庭暴力受害者。
下午，万薇律师从律师视野与我们共同分享了反家暴的“长沙经验”，并就家庭暴力告诫书以及与人身保护令、离婚诉讼的衔接做了详细探讨，家庭暴力告诫书的发出者为公安机关，因为公安机关的威慑力要远远高于其他机关，它可以作为人民法院作出人身保护令裁定的直接依据，以及施暴者实施家庭暴力的有效证据，为离婚诉讼受害者争取最大权益提供了法律保障。
经过一天的探讨，参与各方受益匪浅，也为今后的反家暴点燃了星星之火，笔者作为当时的参与律师，也非常荣幸能接触这一全新的领域。
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余世维讲座心得精选6篇
伴随着社会的发展，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以运用到不同的场合，在哪里可以找到相关的范文呢？有请阅读小编为你编辑的余世维讲座心得精选6篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
余世维讲座心得 篇1
通过参加此次培训以后，让我深刻的认识的人的是可以改变人的一生。习惯是养成的、性格是天生的。如何改变不足的性格，是一个很重要的。如何发现自己不足之处，有如何将我们不足之处加以改正。这是一个值得我们深思和考虑的问题。沉稳：是一个人最基本具备的性格。在如今市场社会竞争的今天。无论企业与企业之间竞争还是人与人之间竞争，沉拙、稳重。是决定成败的重要因素之一。
如何做到沉拙、稳重是我们要考虑的事，就像我们在平时工作遇到的问题一样。如何合理的解决客诉就是一个很好的案例。首先我们要了解顾客的.目的，然后根据顾客的实际情况来做出合理的解决方案。乱了自己的方寸。我们要做到冷静与思考并行。要巧妙的找到方法，变被动为主动。沉稳主要是指我们做人做事要考虑的全面一点、视野要开阔一点、处理事情要谨慎一点，不要在事情没有搞清楚之前，草率的断定结果。
听了xx老师讲课后，我确实体会很深。他讲的每一句都是结合着我们现实生活中的事实，非常符合实际。
我觉得余世维老师讲的成功的领导所具备的一些条件其实和做人的道理有很多相似之处，以前可能是和社会接触太少的原因，现在随着年龄的增长和工作的因素让我深有体会。比方说我自己，我以前的性格很急躁不管大事小事都慌慌张张，责怪别人，但是自从结婚之后可能是受我老公的影响吧我的性格变了好多。我老公不管什么事他都心平气和的和我讲道理，他经常说对我的一句话就是‘当事情已经发生了千万不要慌不要哭也不要埋怨，冷静之后再想办法去处理。他做事情比较稳重这点我很欣赏他，他做事都会让我心服口服。
做为一个成功的领导者也是一样就像余世维老师讲的要具备一个很好的根性还有一个能力，想要别人心甘情愿去为你做事首先就要自己以身作责去做好每一件事，毛泽东说过一句话：“得民心者得天下。”，还有一个很好的组织能力，如果一个团队组织不好像一盘散沙也没有用。不管在哪行哪业做为一个成功的领导者在沉稳的基础上都具备的几个能力；观察力、思考力、决策力、影响力、执行力，于是为把它们用大树来做比喻我认为很恰当。
观察力不管在哪个场合都得用，只要用心会发现很多问题。在发现问题的基础上要想办法解决要果断不要拖拖拉拉也就是一个决策力。如果每次遇到问题都会正确果断的处理好这样的话你的能力各方面会影响到别人甚至周围的人，这样你有可能已经成为别人心里的榜样了，以后不管什么事大家执行的很到位。
余世维讲座心得 篇2
这个月初公司组织学习了时代光华讲座之经理人常犯的11种错误，颇有感触。虽然不是针对我们刚入工作岗位的新人的讲座，但它还是包含了做人做事的很多道理，值得我们去考量一下自己。
假设经理人常犯的错误如果真的都能得到解决，我们员工也应该是“上有政策下有对策”的。这并不是说要去消极地抵触，而是要拿出自己更好的表现来。
所谓“在其位谋其事”，每个普通员工和他们的管理者是一样的，在自己的岗位上就要承担起相应的责任，能够做到为事情的结果负责。我刚进公司，还是新人，不能说对发生的所有事都没有责任。我们新人也是有岗位责任的。进了公司需要的是一种主人翁的意识。哪里有什么需要改进的地方应该自觉学习去完善。其实很多企业的不少员工是缺乏主人翁意识的，缺乏了这种意识就会导致逃避和推卸责任。
平时工作的时候应该努力的表现，犯了错误的时候就应该承担起责任，不能不停的辩解。接受批评和虚心态度应该是我快速成长的前提。作为新人要想很快地进入和适应环境应该随时随地随人随事得去学习。对于我来说主要是听，听师傅们是如何处理询价、报价等中的问题和他们的说辞；问，在碰到问题和不解时要问得清楚明白；想，想他们这样做、那样说的原因；练，练在平时学到东西和知识。我想这样可以让我们新人做得更好。
事实上，公司给与了我们新人很多的机会和空间。我们心中应该抱有更多成功的动力。拥有哪种思想，就有什么样的结果；没有追求成功的心，就没有好的结果。有了想法就需要行动，日臻完善自己，养成好习惯，我们会成功的。
再谈谈团队，我认为一个好的团队是5个人左右,现在公司实施政策是以3个人为一个团队我们在一起没有什么疏离感，只是在他们说家乡话的时候有一点陌生，这也和到新环境还不熟悉有关。我们在其它人眼里应该体现出的是不可战胜的凝聚力和创造力。每个人都抱着互相学习的态度，扬长避短，每个人就都会有所突破取得进步！
我是很认同公司发展理念的，我觉得公司是个年轻的公司，有着年轻的员工和领导。与一个人的成长是相似的，一个公司在年轻的时候积累的越多，在未来竞争中才会处于领先。所以每个成员不断的学习是很重要的。我们可以设想一下公司的文化是一个强调学习的文化，营造好的向上的学习氛围，把学习工作制度化，以提高每个员工的实力；每个员工都很强，公司怎么会有不强之理？
以上是鄙人的一点感触，籍以激励自己。
余世维讲座心得 篇3
xx年，我校的师生一起聆听了北京市教育学院的余世维讲授的《中小学生心理健康教育》和《小学生思想品德教育》两门课程。通过这两门课的学习，我们的心理学观念又一次得到了更新与洗礼!下面谈谈我对中小学心理健康教育的一点体会。
学生的心理健康是以促进学生的全面健康的发展为目标的。心理健康教育应该以学生的心理发展为本，为学生的终生发展打下良好的心理基础和基础，促进他们的身心全面健康地发展。心理健康教育要以促进学生的全面健康发展为目标，不可忽视心理健康教育的渗透性与实践性。因此，我在教学中注意了以下几个方面的渗透：
心理健康教育课，不应仅仅只是课堂上的知识，还应该包括心理卫生、学习、人格发展、交往等方面。我们要通过课堂教学，通过各种活动，让学生获得心理知识，形成自我教育意识，真正懂得自己的过去，是一个成长、进取、乐观的中小学生。
心理健康教育要以促进学生的全面健康发展为目标。心理健康教育要以促进学生的全面发展为目标，不可忽视心理健康教育的实践性与创新性。心理健康教育不是一门可有可无的课程。在课程改革实践中，教师不再把心理健康教育当作单纯的知识传授者的职业，而是成为一个心理健康教育的实施者。教师不再是学生认识心理健康的辅导者，而是帮助学生确认自己的价值观，确立正确认知心理健康的标准，并且要用正确积极的情绪状态去面对自己的学习和生活，以及生活中遇到的烦恼。要用积极乐观的生活状态去面对生活。
在教学中，我们要努力营造一种良好的学习心理氛围，创设一种、平等、和谐的教育教学情境，充分尊重学生的人格，给孩子一起自由的发展空间。
学生在学习和生活中，会遇到各种各样的心理问题，而心理困惑是最难把握的。学生心理问题是一个涉及面广、情感复杂的问题，学生不可能一开始就认识到心理健康，也不能一时无所适从。我们应该做一个有心人，把学生的心理健康教育作为一项系统工程来抓。
心理健康教育不仅要有一个正确的方法，而且要逐步渗透到每一个学科。心理健康教育不应只是简单地把知识灌输给学生，要让学生认识到心理健康的重要性，并且要注重培养学生乐观向上的心理品质。要促进学生的全面健康发展，首先要注意教师自身的心理素质。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系，一是教师与学生的关系，二是教师与学生家长的关系，因为只有教师和学生家长的关系处理的和谐才能使学生在校园里健康、欢乐地成长。
学科教学渗透心理健康教育的方法
1、要创设和谐的教育教学物质环境。
良好的教学物质环境是促进学生自主学习、合作学习的强大动力。学生只有在良好的教师精心设计的教育教学物质环境中，才能潜移默化地受到教育和感染。教育实践证明，师生心理环境对学生的学习、生活、成长和发展有着积极的影响。
教育的目标就是促进学生的全面健康发展。创设和谐的教育教学物质环境，应从注重知识传授、道德教育和人格培养两方面努力。
2、注意心理辅导，加强学生的心理疏导
心理健康教育不仅仅要注重学生的智育发展，更应重视学生的心理素质的全面培养，心理辅导的重要性。心理辅导要着眼于未来，通过各种形式加强对学生的心理健康教育。
3、加强学科教学渗透，抓好心理健康教育
在小学开设心理健康教育课程，为全体学生上好心理健康课，各学科教师应根据不同年级的学生特点和认知心理特点，设计好教育活动。教师应针对不同年龄段学生的心理特点，创设丰富的教育情境，提供心理教育的资料。
心理健康教育不是一朝一夕的事，是一个长期的过程，需要我们做深做细。要善于与学生沟通思想，关心爱护学生，对学生严格要求，耐心指导，使学生能健康快乐地成长。
余世维讲座心得 篇4
在这次讲座中听了余世维先生的专题讲座，收获颇多，现将自己的心得体会汇报如下：
余世维先生说“一个人最大的价值应该是在他的价值中得到体现。”这句话说明了人们在追求物质生活上所表现出来的精神状态，以及由此产生的积极心理活动。在生活中，人们追求物质生活的目标是要求人们追求物质生活的价值，追求物质生活的价值是要求物质生活的有价值。
这个世界上没有物质的东西是不值得生活的。物质生活的价值是通过自己的努力，获得物质财富的。因此，我认为物质财富的价值，应该成为一种价值。物质生活的意义是什么?
物质财富的实现，不仅仅是物质上的物质上的物质，而且要有物质的价值。这个世界上，物质财富的实现，要求人们从物质生活的本身出发去思考和寻找物质生活的价值。这样，物质财富的实现就不仅仅是物质财富实现的价值了。我们应该把这个世界中的物质财富当作一种财富来追求。在追求物质财富的道路上，我们的价值应该体现在追求一种物质财富的实现和追求一种物质生活的价值。
我们应该以一种正确的态度来对待物质财富，在追求物质财富的过程中，实现价值的实现和追求的实现，要注重追求物质财富实现和追求人性财富实现的统一。我们应该把物质财富的实现与追求人性财富实现统一起来，在追求物质财富实现的过程中，实现人性化的实现，追求物质财富实现和追求人性财富实现统一起来，在追求精神财富实现的过程中，实现人性化的实现。
我们应该把物质财富作为追求精神财富实现的唯一途径来追求物质财富实现。实践表明，物质财富实现并不意味着物质财富实现了，而是一种精神财富实现。物质财富是物质财富实现的价值和意义的实现，而是物质财富实现的意义与意义，实现物质财富实现和追求人性财富实现统一起来，实现物质财富实现和追求精神财富实现统一起来。
在我们身边，很多人的一些行为是表现的不好，而是不愿意去追究和追求物质财富实现。我们应该从自己的生活出发，追求物质财富实现和追求精神财富实现统一起来。在追求物质财富实现的过程中，要注意追求物质财富实现的价值和意义。实践表明，物质财富实现的价值和意义应该体现在追求物质财富实现的意义上。
余世维讲座心得 篇5
在这次的学习中，我学到了很多，这次的学习主要是针对当前教学，对以后工作有很大的帮助。现将自己的几点心得体会总结如下，希望能对自己有所帮助。
一、通过此次学习，我对新课程改革有了更加深入的认识。
新课程改革，强调了课程实施过程中师生平等，学生是学习过程中的主体，在教学过程中，教师是课程实施的组织者和参与者。课堂教学的改革，要求教师首先转变自己的角色，在教学过程中，要把学生当作学习的主人，教学过程是师生和谐交流的互动过程，教学过程是师生之间互动和共同发展的过程。课堂要以学生为主，以学生的学习和发展为本；要注重培养学生的合作交流能力，培养学生的创新思维，发展学生的探究创新能力，培养学生的实践能力和创新能力。我们教师要努力成为学生学习的引导者，激发他们对学习的兴趣，要使学生体验到学习的成功，必须尊重和促进学生的发展。新课程改革的核心理念是“以学生发展为本”，要关注学生的发展，促进学生的个性发展。教师应当是教学活动的组织者、指导者、引导者，而不是知识的化身。要让学生参与学习过程，首先教师必须做到：
1）、给学生创造一个自主、合作、探究学习的环境，保证学生获得成功的体验，培养学生的能力。
2）、给学生供给一个展示自我的平台，让他们在学习中发现问题、解决问题，体验成功、感悟成功，增强自信心。
3）、给学生一个自我表现的机会，让他们觉得，自己表现的机会有多么的重要。
二、通过此次学习，我发现了自己在以下几方面存在的问题。
4）、教师对教育理念和教学方法的认识与理解还有待提高。
5）、对教学过程的反思和实践能力还有待提高。
6）、课改理念和现代教学手段的运用还不能完全适应现代课程改革的需求。
余世维讲座心得 篇6
一、提高了理论水平
这次培训让我感受到了一次系统的理论知识学习，使我对新课程教育教学观有了更新的认识，我认识到新课程的基本理念：以学生为本，以学生发展为本，培养创新精神和实践能力为主。这些新理念，对于我们的班主任工作，提高了思想认识，开阔了眼界。
二、开阔了眼界，增长了知识
三、提高了思维能力
通过这些班主任老师有着自己独特的教学风格和特色。她们在课堂上，有着自己独特的魅力，在教学中能把握时机，注重学生的学习兴趣的培养，注重培养学生的探究精神，她们以身作则，处处注重培养学生学习兴趣的培养，她们的一言一行都是学生学习的榜样和示范。在这些优秀班主任老师的言行中，真正体会到了什么是真正的教学，什么是教师应该具备的教学素养。
四、提高了教学能力
通过这些老师渊博的知识、精湛的理论以及精湛的理论与实战，让我的心灵受到了震憾，让我的视野得到了丰富，让我的思想得到了升华。通过培训，使我真切的感受到了作为班主任的重要性与不可推卸的责任，她们给了我成长的空间，给了我快乐。通过这次学习，我更新了教育观念，了解了班主任老师工作的重要性。
总之，通过这次班主任的培训，我感觉自己有太多的不足，我要学的东西还有很多，我希望能把这些知识和经验用到自己的工作中。
税法讲座心得精选
只有亲身体会过一件事，我们才会有更深入的见解，此时我们可以写一遍属于自己的心得体会。总结自己的心得体会能帮助自己去锻炼表达能力，写心得体会要注意哪些方面呢？
税法讲座心得 篇1
我因为本科学习的专业不是财会类专业，所以税法课程的学习，对于我来说是新鲜的。尤其是王政老师在分析企业税收筹划的案例时，我感觉自己分分钟为企业赚了好几百万。
通过课程学习我知道如果通过合理的税收筹划企业可以为企业节省一大笔开支;也知道了消费税的目的是国家为了限制某项应税消费品的使用，例如香烟和白酒，但是这些应税消费品却不是一成不变的，例如最近的改革，将化妆品中的普通化妆品不增增值税而高档化妆则改增15%相对低的税率。我想这是由于国民生活水平的提高，大众对化妆品的消费又“奢侈品”转为“生活必需品”。这样也体现了一个哲学的道理，事物并不是一成不变的，我们要以发展的眼观看问题，思想不能太局限，对于现在不能理解的事情，不能一股脑的批判，而是要分析事物的本质，不要被外在所迷惑，更不要一昧听信舆论失去了自己的主观判断。
我对于“鲜”的理解还有在于对于日常发生的事情，要保持一定的好奇心。它为什么是这样的?这样做有什么好处?换一种方式会不会更好?在税法的学习上体现在，例如一个企业会计系统已经完善了，能够自主的进行税收的核算，但是其规模达不到一般纳税人的条件。此时它有俩个选择，成为一般纳税人或者是继续是小规模纳税人。通过计算发现它有可能继续维持小规模纳税人更省钱，也有可能是成为一般纳税人更省钱。这样的问题往往有个临界值，因而企业在选择纳税形式的时候要根据自身业务特点。
难
我在听课的时候觉得税法真的很有趣，也简单当然是相对会计和财管这样难度八级的学科来说的。但是实际操作起来我才发现税法真是难。
难，体现在税率的多种多样。消费税的税目种类感觉怎么也记不住，虽然记住了在不同情形下得使用也是不同。
难，体现在税法的不断更替。今年营改增的出现，减轻注会的难度，一个大税营业税在明年的考试中彻底的再见了。有一种今年考税法亏了的感觉，而明年考税法则感觉打了一个九折。
难，体现在各种情况的综合出现，例如一个企业是出口企业，又要抵广告费、业务招待费、又给灾区捐钱、又将自己的商品给员工使用、销售的商品又是应税消费品、又在外国设立子公司。
我知道企业的业务当然比上面提到的要复杂，所以关于难得部分我只有好好学习，天天向上了。
有用
在营改增之后，税法另一个重要的话题就是个税的改革。个税被抱怨的历史由来已久，超额累进税率的缺点不可忽视。伴随着起征点三年未调整的问题，部分人感叹道个税变成了工薪税，而真正占据大部分资源的富人并没有交税，税法也没有起到调节贫富差距的作用，相反却成了剥削底层人民的利器。
由此可见个税的问题已经成为了阻碍我们(将来的小白领)在社会主义的艳阳天下生活的绊脚石了。
税法的学习让我看到了这些不合理的地方，让我想去思考、收集这方面的信息。有部分的网友说要按地域的不同来定不同的起征点，因为中国不同地域的收入差异很大。我认为这样的做法也有一定的缺陷，这对低收入地区的高收入人群不公平。高收入人往往是某个行业的精英如果他们到低收入地区去工作反而征较高的税负，这会减少他们到这些地方工作的热情。长远来看这会不利于全国各地区的均衡发展。
我比较同意基本提高起征点，扣除+专项扣除的方案，将个税由一个人的税转换成一个家庭的税，并扣除读书、医疗、房贷等一些项目。
学习了税法以后，我开始了解到很多的东西，比如在大体上我了解了我国对税收贡献最大的是增值税，增值税专用发票只有一般纳税人才能开具，小规模纳税人开的是普通发票，如果一定要开专用发票，就必须由税务机关代开，对于税收征收额的多少须由税务机关界定，这是有国家掌控的，但是学习税法也并不是仅仅让我们认识到怎样做一个好公民，让企业认识到的仅仅是遵守国家的税法制度与其他法律规章吗?它还让我们必须要从里面推陈出新，要学会利用税法来解决一些生活中可能碰到的问题，如果你真正的懂得了，那时的你可以根据税率的不同，按不同行业的征税标准不同来使自己少交一部分税，为企业，为自己多创造一些经济利益，可以在高税率的行业中设置低税率的附属行业，这样既降低了税收额度，又使自己的经济效益得到回升的空间。
我们每一个人，只要你是消费者，就会为你的消费行为负担一部分的税，不管你发没发现，不管是从量定额，从价定率，或者其他，都会使自己成为万千纳税者中的一部分，只是在最初税务局在计量时就按照组成计税价格已经征税。我们仅仅属于间接纳税者中的一人。所以我们只有按照税法做到并做好该做的一切。学习了税法以后，我开始了解到很多的东西，比如在大体上我了解了我国对税收贡献最大的是增值税，增值税专用发票只有一般纳税人才能开具，小规模纳税人开的是普通发票，如果一定要开专用发票，就必须由税务机关代开，对于税收征收额的多少须由税务机关界定，这是有国家掌控的，但是学习税法也并不是仅仅让我们认识到怎样做一个好公民，让企业认识到的仅仅是遵守国家的税法制度与其他法律规章吗?它还让我们必须要从里面推陈出新，要学会利用税法来解决一些生活中可能碰到的问题，如果你真正的懂得了，那时的你可以根据税率的不同，按不同行业的征税标准不同来使自己少交一部分税，为企业，为自己多创造一些经济利益，可以在高税率的行业中设置低税率的附属行业，这样既降低了税收额度，又使自己的经济效益得到回升的空间。
我们每一个人，只要你是消费者，就会为你的消费行为负担一部分的税，不管你发没发现，不管是从量定额，从价定率，或者其他，都会使自己成为万千纳税者中的一部分，只是在最初税务局在计量时就按照组成计税价格已经征税。我们仅仅属于间接纳税者中的一人。所以我们只有按照税法做到并做好该做的一切。
税法讲座心得 篇2
本学期选修了《税法》科目，老师重点讲解了增值税、消费税、营业税、城建税、关税、资源税、土地增值税、企业所得税、个人所得税等税种，我最感兴趣的是个人所得税，因为该税种与自己未来的的个人收入密切相关。在认真学习了课堂知识的基础上，我又利用课余时间查阅学习了个税知识的相关资料，对个人所得税的合理避税方法进行了一些研究，现总结一点学习心得。
由于个人所得税缴纳个人所得税是每个公民应尽的义务，然而在履行缴纳个人所得税义务的同时，我们还应懂得利用各种手段提高家庭的综合理财收益，进行个人所得税合理避税，尤其是随着收入的增加，通过税务筹划合理合法避税也是有效的理财手段之一。那么，怎样才能合理合法地来进行个人所得税避税呢?个人看法如下：
收入避税：理解掌握政策除了投资避税之外，还有一种税务筹划方法经常被人忽视，那就是收入避税。由于国家政策——如产业政策、就业政策、劳动政策等导向的因素，我国现行的税务法律法规中有不少税收优惠政策，作为纳税人，如果充分掌握这些政策，就可以在税收方面合理避税，提高自己的实际收入。
比如那些希望自主创业的人，根据政策规定，在其雇佣的员工中，下岗工人或退伍军人超过30%就可免征3年营业税和所得税。对于那些事业刚刚起步的人而言，可以利用这一鼓励政策，轻松为自己免去3年税收。
而对于我们普通大众而言，只要掌握好国家对不同收入人群征收的税基、税率有所不同的政策，也可巧妙地节税。小王是一家络公司的职员，每月工资收入4500元，每月的租房费用为800元。我国的《个人所得税法》中规定工资、薪金所得适用超额累进税率，在工资收入所得扣除_元的费用后，对于500-_元的部分征收的税率是10%，_元以上部分征收的税率是15%.按照小王的收入4500元计算，其应纳税所得额是4500元-_元，即2500元，适用的税率较高。如果他在和公司签订劳动合同时达成一致，由公司安排其住宿(800元作为福利费用直接交房租)，其收入调整为3700元，则小王的应纳税所得额为3700元-_0元，即1700元，适用的税率就可降低。
在我国《个人所得税法》中，劳务报酬、稿酬、特许权使用费、利息、股息、红利、财产租赁、转让和偶然所得等均属应纳税所得。因收入不同，适用的税基、税率也不尽相同，从维护纳税人的自身利益出发，充分研究这些法律法规，通过合理避税来提高实际收入是纳税人应享有的权益。我国和税务相关的法律法规非常繁多，是一个庞大的体系，一般纳税人很难充分理解并掌握，因此大家除了自己研究和掌握一些相关法律法规的基础知识之外，不妨在遇到问题时咨询相关领域的专业人士，如专业的理财规划师、律师等，以达到充分维护自身权益的目的。
一、利用人的流动方式进行国际避税
在国际上，许多国家往往把拥有住所并在该国居住一定时间以上的确定为纳税义务人，如我国个人所得税法第一条规定：“在中国境内有住所、或者无住所而在境内居住满一年的个人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得税”：“在中国境内无住所又不居住或者无住所而在境内居住不满一年的个人，从中国境内取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得税”。这样，如何使自己避免成为某一国居民，便成为规避纳税义务的关键。这就使一些跨国纳税人能自由地游离于各国之间，而不成为任何一个国家的居民，从而达到少缴税或不缴税的避税目的。在我国对外开放后，随着国际间人员、技术和经营业务交流与往来的不断扩大，已成为一个不可忽视的重要避税方法。
二、通过财产或收入的转移进行避税
这种方法是在财产或收入的所有者不进行跨越税境的迁移，也即是不改变居住地和居民(公民)身份的情况下，通过别人在他国为自己建立相应的机构，将自己取得的财产或收入进行转移、分割，以规避在居住国缴纳所得税或财产税，享受他国的种种税收优惠和待遇。
三、利用延期获得收入的方法进行避税
在个人收入来源不太稳定和均衡的情况下，个人以通过延期获得收入，把某一时期的高收入转移到收入较低的那一纳税期，使各个纳税期的应纳税所得额保持在较低的水平上，从而减轻应纳税义务。这种方法，对承包者、租赁者及其它非固定收入者比较有效。
四、把个人收入转换成企业单位的费用开支以规避个人所得税
比如把企业单位应支付给个人的一些福利性收入，由直接付给个人转换为提供公共服务等形式。既不会扩大企业的支出总规模、减少个人的消费水平，又能使个人避免因直接收入的增加而多缴纳一部分个人所得税。这些方法实质上是把个人的应税所得变成了个人直接消费来躲避个人所得纳税。
五、投资避税法
对于从事高科技研究，或从事发明创造、专利研究的人来讲，假如你已经取得了经营成果，并且申请了专利，你是准备出卖专利，还是投资建厂，一般讲，你大概可以选择的办法是：
1.出卖专利，以取得收入。
2.个人独资兴办企业。
3.合伙经营。
几种方式孰优孰劣，评判的标准多种多样，下面我们就税收来看，是什么方案更好。
假如，你的这次专利权的转让收入为30万元，如果你出卖专利收入。那么，你将要缴纳个人所得税。
应纳所得税=30万×(1-20%)×20%=万元税后利润=30万-万=万元。
个人实际取得收入万元，因为专利转让为一次性收入，那么你将不会有第二次。
如果你是希望这项专利能给你今后相当长时间都能带来收益的话，还是选择投资经营为好。如个人投资建厂经营，通过销售产品取得收入，由于新建企业，大多都可以享受一定的减免税优惠，而且你的专利权不是转让，所以在你取得的收入中，不必单独为专利支付税收。你的收入与税收负担之比，必然优于单纯的缴纳专利权收入的个人所得税。
如果与他人合伙经营，你出专利(折股)，对方出资，建立股份制企业，根据各自占有企业股份的数量分配利润。你仅需要负担投资分红所负的税收额，而股票在你没转让之前，不需负担税收。所以你是通过专利，即取得专利收入，又取得经营收入，与之单独的专利转让来讲，你的税收负担是最轻的。
六、工资避税法
个人所得税法规定，工资、薪金收入，承包转包收入，劳务报酬收入等都要缴纳个人所得税。这些收入实行合并收入计算所得税，税率实行超额累进税率，凡月收入超过_元者需要征税。如何降低这方面的税收负担呢?
1、必须符合以下几个条件：(1)是合法的行为，是法律所允许的;(2)成本低廉，合乎经济原则;(3)作出有效的事先安排和适当的呈报。
税收计划的制订，就是通过对现行税法的研究，对个人在近期内收入情况的预计作出的收入安排，诸如，在不改变消费水平的情况下，通过改变消费方式来改变现金和实物支出的帐户性质;通过收入的时间和数量，支付方式变化，达到降低名义收入额之目的，进而降低税率档次，以降低税负或免除税负。
2、避税策略避税策略的安排能够使你的税负降低，但不会降低国家的税收。因为许多方案的选择是以避免某一税收而代之以其它税收来执行的，有些方案是以减轻个人负担，增加企业负担来实现的。
对于工资、薪金收入者来讲，企业支付的薪俸是申报个人所得税的依据。如何保证个人消费水平的稳定或略有提高而税收负担又不增加，是规避个人所得税的主要问题。这部分收入按月计征，即根据月收入水平累进课税。最低税为0%，最高税率为45%，当你取得的收入达到某一档次时，要求支付与该档次税率相适应的税负，但是，工薪税是根据你的月实际收入来确定的，这就为税收规避提供了可能的机会。
高薪是社会评价人的能力和地位的一个标准。事实上，高薪并不为提供高消费水平。因为，高薪是指你在纳税年度内的各时期收入高于其它人的收入量，当这个收入量超过累进税率的某一档次。那么你将支付高税率的现金收入。工薪的组成主要是依人的劳动能力和再生产需要确定的。所以你的工资既有劳动量的体现，又有消费水准的参考。如果你的所有消费都是从实际取得现金后实现以及部分消费以现金实现，另外部分以实际受益相结合取得，那么后者的收益实际超过前者。因此运用比较收益是税收规避中需要首先研究的，它是税收计划制定的一个重要条件。
综上所述，只要我们能充分合理，恰到好处地利用个税税收政策，合理进行避税，既不违反法律法规，又能减少自身的收入流失，何乐而不为呢?推而广之，只要我们认真地学好相关税法知识，不论我们以后从事什么工作什么行业，都会从中受益无穷。
税法讲座心得 篇3
五十多分钟的《税法大课堂》结束了，这次的观看使我学会了很多知识。例如:税字的由来:它由“禾和“兑组成，“禾表示稻谷、小麦、棉花等作物，兑有上交、上缴的意思，于是税就诞生了。记得里面说过，税收远在古代就已经拉开了税收的历史序幕了。据《史记》记载，早在夏朝时期，人们就开始交税了。那时的税务是人们所生产的东西。生产粮食就交粮食，生产布匹就交布匹。在英国曾经有过一个奇葩的收税方法，按窗户的多少来收税，于是人们家家户户都把窗户给开的很小了。个人所得税是什么?个人所得、自己赚到的钱，也就是说自己赚到了钱才会交这一类税款。它是所有税中最常见，也是最普通的。是所有税款中的顶梁柱和大哥大。那么有“大哥大也当然有小不点儿了，小不点儿就是教育附加税了。教育费附加税是对在城市和县城凡缴纳增值税、营业税、消费税的单位和个人，就实际缴纳的三种税税额征收的一种附加。
最后呢就是如何交税啦，我们交税可以在服务大厅和网上平台来交税，交税的过程分为三步。第一步是辨，辨别自己是否要交税。如果我们自己不太能辨别出来的话，可以尝试着播打12366的服务热线或在乎机APP上寻找帮助。第二步是申，申报自己需要交税，我们可以到服务大厅或者网上大厅去申报。第三步是交，到这些部门去交税，交税的多少主要依据发票来定，将支出和收入的发票一对比就可以知道交税的多少。
我国的税收总数目前正是下降趋势，所以我们要做到诚信交税，不能偷税漏税。
税法讲座心得 篇4
从征收原理看，原油生产过程中的成品油消耗是一个封闭的循环体系，即：原油生产-原油炼化-成品油销售-原油生产，如果对此过程成品油包含的消费税不进行抵消，原油价格和成品油价格将因此不断虚增，从这个原理考虑，用于原油生产过程中的成品油消费税应进行返还。
二。附加税费
附加税费是指城市维护建设税、教育费附加和地方教育费，这三个税费的共同特点是都以企业当期缴纳的增值税、营业税、消费税的总额为依据计提。
税率：城市建设维护税实行的是地区差别税率，按照纳税人所在地的不同，实行不同档次的税率。分别为：纳税人在市区的7%、纳税人在县城、建制镇的5%、纳税人不在上述地区的1%。教育费附加费率为3%，地方教育费附加从20xx年2月1日起费率由原来的1%提高到2%。
三。土地使用税
土地使用税是国家在城市、县城、建制镇、工矿区范围内对使用土地的单位和个人，以其实际使用的土地面积为计税依据，按照规定的税额计算征收的一种税。(1)大城市1.5元至30元(2)中等城市1.2元至24元;(3)小城市0.9元至18元;(4)县城、建制镇、工矿区0.6元至12元。
辽河油田目前执行标准：盘锦兴隆台中心区24、18元/米2，外围矿区9元/米2,沈阳地区6元/米2，营口地区12元米2，鞍山地区4.5元/米2。
应纳税额=应税土地面积×税额标准
四。耕地占用税
五。房产税(每年都交)
计税依据：房产税以房产计税价值和租金收入为计税依据。分为从价计征和从租计征。从价计征即以房产计税价值征税，从价计征房产税，依照房产原值一次减除10%-30%后的余值计算缴纳，辽河油田所属单位均按30%。税率：按从价计征的，税率为1.2%;按从租计征的，税率为12%。
六。车船使用税
税额标准：大型载客汽车每辆600元、中型载客汽车每辆540元、小型载客汽车每辆480元、微型汽车每辆360元、载货汽车按自重每吨96元、三轮汽车低速货车按自重每吨96元、专项作业车轮式专用机械车按自重每吨96元、摩托车每辆120元。
(1)新购置的车辆，购置当年的应纳税额自纳税义务发生的当月起按月计算。计算公式为：应纳税额=(年应纳税额/12)×应纳税月份数。2)在一个纳税年度内，已完税的车船被盗抢、报废、灭失的，纳税人可以凭有关管理机关出具的证明和完税证明，向纳税所在地的主管地方税务机关申请退还自被盗抢、报废、灭失月份起至该纳税年度终了期间的税款。
教师参加讲座心得(精选6篇)
在日常的生活当中，我会运用到各种各样的范文，好的范文更具有参考意义，值得参考的范文有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“教师参加讲座心得(精选6篇)”，欢迎你的品鉴！
教师参加讲座心得【篇1】
X月X号下午，我在_X聆听了_X顾校长的讲话，我被顾校长幽默风趣的语言感染的同时陷入了思考：我们到底要培养什么样的人，我们每天为了学生成绩而忙忙碌碌、生气上火，这一切到底有没有意义呢?我们是在培养考试机器，还是真正意义上的人?是培养成绩优秀的人还是具有健全人格的人?
我想：我们要关注生命。人只有一次生命，生命的重要性在于它的不可重复性。人有了生命并不意味着一定有生命的质量。譬如，白痴与植物人。人的生命意义在于提升其生命的质量。人类发展史已经表明，生命质量的提升与优质教育成正比。优质教育是对每一个生命个体充满终极关爱的教育，是“目中有人”的教育。
教育，不仅要使我们的教育对象认识生活的意义，而且要教会他们如何设计生活，使自己的生活更有意义;不仅要使我们的教育对象理解生命的价值，而且要教会他们如何珍惜生命，使自己的生命更有价值。”
日本学者池田大作认为：“现代教育陷入了功利主义，这是可悲的事情。这种风气带来了两个弊病，一是学问成了政治和经济的工具，失掉了本身应有的主动性，因而也失去了尊严性;另一个是认为惟有实利的知识和技术才有价值，所以作这种学问的人都成了知识的奴隶，由此产生的结果是人类尊严的丧失。”
我们要关注生活。教育的现实关怀在于回归生活世界，培养在生活世界中会生存的人。
德国杰出的思想家胡塞尔认为，“生活世界”是直观的、具体的、现实的和历史的，因而也是丰富的，它给人以感性的生存基础。人们在“生活世界”中进行着生动的、充满“人格主义态度”的交往，因而也是目的、意义和价值的源泉。在生活世界中，人通过对现实世界的直接感知获得关于这个世界的知识，这种直接的知识逐步典型化，就形成了生活世界的概念，这些观念经概念化和体系化，产生科学理论。
强调回归生活，是因为在现代人(尤其是学生)的生长家园中，“生活世界”被严重地剥离了，“科学世界”成了人唯一的生长家园。学校教育重返生活世界，找回失落的主体意识，确立一种新的教育生态观，是当代教育发展的一个重要理念，它关系到对世纪教育的成败与人类自身的命运。科学世界是我们进修理性的“营地”，我们建在异乡的家园;生活世界是我们故乡的家园，我们最根本意义上的“家”，我们生命的根。既然生活世界对于人的生长、人的发展具有如此重要的意义，那么，作为培养人的教育、作为教育核心的课程，回归生活世界也就成为必然。
“不通过各样生活形式，或者不通过那些本身就值得生活的生活形式来实现的教育，对于真正的现实总是贫乏的代替物，结果形成呆板而死气沉沉的局面。学校作为一种制度，应当把现实的社会生活简化起来，缩小到一个雏形是状态。现实是如此复杂，以致儿童不可能同它接触而不致陷入迷乱;他不是被正在进行的那些活动的多样性所淹没，以致失去自己有条不紊的反应能力，便是被各种不同的活动所刺激，以致他的能力过早地被发动，致使他的教育不适当地偏于一面或者陷于解体。”远离自然、远离社会、远离生活的教育，自然也就远离教育的本来轨道。
教育，应该让生活更美好。
教师参加讲座心得【篇2】
3月3日我参加了“湖北省农村幼教专家巡回讲学远安讲点培训会”，听取了宜昌市教育局和远安县教育局领导有关幼儿教育的致辞和讲话，让我领会了这次培训的重要意义和巨大作用。认真听取了湖北省“20xx国培计划”湖北省农村幼儿教师培训项目核心课程吴航、彭兵、张永红三位专家的报告。听了专家的报告，我对幼儿教育中游戏活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与游戏等有了崭新而全面的认识，尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发，让我们在享受的同时受到了较深的启迪，对于我们这些原先从事了几十年小学教育的人更是像下了一场及时雨，对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象的教学实际颇有好处。此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视，也反映了国家对提高教师队伍素质，推动幼教事业发展的决心。
彭兵专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点;二是集体教学的方式不能满足每个孩子的要求;三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心发展的特点。
对于为什么要开展幼儿园游戏环境创设，专家所讲的游戏环境创设的几项功能给我留下了深刻的印象，特别是游戏环境的“引导功能”正符合我最近两年的自我探索。
幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。一是教学活动的游戏化;二是教学情境的生活化;三是教学内容的综合化;四是教学过程的操作化;五是教学形式的多样化。
游戏是幼儿的基本活动，是幼儿最喜欢的活动，任何幼儿都离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。游戏分为创造性游戏、教学游戏两类。在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，其中角色游戏是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动，是童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏，不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。巡回报告给我们送来了真经，刮来了春风，让我们在小天地里有几分茫然的一线幼教工作者产生了受益非浅的感觉。
教师参加讲座心得【篇3】
今天老师的讲座，使我受益匪浅，我从老师透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成"自主、合作、探究"的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法以：
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整体转为，弘扬人文精神，目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授，技能训练和智力开发的整体教育，语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学，讲与练，学与用的辩证关系;语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。
总的来说，新课标培训让我更明确了今后教学实践中的改善方向，要基于课本，同时更要灵活演绎课本上的知识点，让学生更有效的学习课本知识，能够学以致用，提升综合能力和素质。
教师参加讲座心得【篇4】
今天非常高兴能有这样一个机会与大家一起来分享我这次听专家龚敏讲座学习的一些心得体会。从我内心来说我觉得我是带着感激之心和求知的渴望而去的。同时我也希望通过自己的所看。所学。所想。和大家一起分享!应该说上海市的幼儿教育确实是走在全国的最前沿，我学习到了最新的幼教理念。感受到了上海市二期课程改革带来的变化，同时反省自己的工作也看到了其中较大的差距，应该说我还有一段很长。很艰难的路要走才能向这种理想的幼儿教育靠近。就像一位上课的老师所说的:我们幼儿园的老师总是习惯于只埋头干活活不抬头认路。工作中少了一点思考。通过这次学习让我感觉自己不再是一个迷茫的赶路人，看清了一个努力的方向，解决了工作中的许多困惑，很多事情都有恍然大悟。豁然开朗的感觉。除了专业知识上的收获以外，我们更从讲课的专家老师们身上感受到她们思想求新。功夫求深。做事求实。快乐工作的生活态度，应该说有许许多多来自心灵深处的触动。
上海市一共开展过两轮课程改革，二期课改的核心理念就是:以幼儿的发展为本。
一个幼儿园的发展是以幼儿的发展为本，幼儿的发展水平也是衡量幼儿园保教质量的一个重要标准。那么什么是幼儿的发展呢?幼儿的发展是指孩子从一个自然人发展为社会人，是人社会化的过程。这里的发展包括了四个含义:1。是全体孩子的发展，2是每一个孩子的全面和谐的发展3。是富有个性化的发展4。是发展的可持续性。孩子必须通过活动来发展，那么落脚点在于要改变幼儿的学习方式，有一个很形象的比喻是以前的教育是空杯和壶的关系，也就是一种被动的老师讲孩子听的填鸭式的教育，而二期课改的教学活动中老师与幼儿应该是园丁与种子的关系，也就是说老师应该向园丁一样给种子提供适宜的环境，创造适宜的条件来促进种子的发展，让学习成为孩子全身心的体验，操作和感受。每个孩子都有很大很大的发展潜能，并且每个孩子发展的潜能有很大的差异，这种与他人不同的差异是孩子的权利。这就要求老师们在集体教育的背景下更多的关注个别教育，并且要承认差异。
发现差异，实施有差异的教育，让孩子获得有差异的发展。每个带班的老师都有这样的体会，每个班都有几个能力相对弱一些的孩子，怎么对待这些孩子呢?在以往的工作中我总是用同一个目标和内容对待全班的孩子，其实可以根据每个孩子的实际情况调整一些小的目标通过个别教育来实现的。应该说中国教育有一个明显的弊端就是一刀切，常常是只见树木，不见森林。其实组成森林的每一棵树木都不同。世界上没有两篇相同的树叶，更何况是人呢，所以老师们还要用一种成熟的心态来接纳孩子的差异，例如上海市的特级教师龚敏老师有几个很好的做法就是:龚老师的班上有一个固定的墙面布置就是每周请一个孩子和他的家长布置一块属于自己的展板，在展板中展示自己的特点，特长等，包括照片。绘画作品，书法作品手工作业等等。同时这种活动形式也为每一个幼儿提供了展示自己的机会，这件很小的事例也体现了老师对孩子错误的接纳，体现了老师的一种正确教育观念。
教师最困难的就是洞察孩子想什么?我们总是说走进孩子的心灵世界。其实这是非常非常难的。我们现在能做到的只是走近孩子，靠近的近。那么怎样才能走进孩子的心灵世界呢?首先我们要一种求真的态度去了解孩子研究孩子。在日常生活中注重观察孩子的言行举止，不做观察不做记录不作分析就无法了解孩子，走进孩子，从而了解他们的需要。观察分为有计划的观察和随机观察，老师可以用表格。符号。标记。照片。录像录音的方式记录，作为一个优秀的老师要有观察的意识，他们通常会随身携带笔和小纸片，随手记录下孩子的只言片语，或者是事件中的关键词，然后再进行事后分析记录。有时候他们还会记录下课堂中的关于开展某个主题时的师生对话，这样做可以帮助老师了解孩子对这个主题知识的储备情况，同时可以帮助家长了解幼儿园正在开展什么主题，老师也积累了很重要的第一手资料。观察记录是一个老师专业成长要走好的第一步，这一点我的感受很深。我们以往很忽略这一块，所以导致了我们工作存在着教育目标不明确。不够了解教育对象以及师生关系不融洽的现象。
在课程改革中还有一个突出的问题就是课程的有机整合。在我们幼儿园的课程中我们经历了分科教学。五大领域课程，到现在的主题活动整合课程。我们有很多困惑，到底什么是整合课程呢?有很多老师说其实是换了个说法而已，还不是语。常，计。体。音。美。所谓整合就是把他们都拼凑在一起就可以了。就像一条章鱼一样只是戴了一个整合的帽子，其实搞的还是的分科教学。真正意义上的整合不在于内容本身，而在于通过内容的整合来促进幼儿整体和谐的发展，这种整合不是拼凑而是根据孩子的兴趣对内容进行合理的联系。从这个活动中可以看出整合是一种多领域的，有机的，整体的，层层推进。
随着课改的深入，对幼儿园老师专业化的水平已经越来越高。面对这些要求我们都深感压力，我们以前在幼师所学的教育理念以及弹唱画跳的技能已经远不能满足工作的需要，在幼儿教育的领域里知识在不断的更新，老师的学习如果不跟上，就会有被淘汰出局的可能。如今对幼儿园教师提出了更高层次的要求:要求教师有亲近孩子的能力。有读懂孩子的能力，有积极互动的能力，有和家长沟通的能力，有实践反思学习的能力。教师应该在学习中与孩子共同成长。教师的魅力在于:与孩子心灵的交换。智慧的对话，生命的呼唤。在幼儿园教师这个领域里的要求会越来越高，老师在这份事业里的追求是无止境的，只有更好，没有最好。只要每位老师用心去做，就能成功。在以往的工作中我常会感到倦怠，为什么这些老师都没有提到工作的辛苦呢，老师说:一个人他只有热爱工作他眼里的工作才是快乐的。当我们遇到我们不愿意做但又必须做的事情时必须要调整好心态说服自己，然后快乐的去做。这样你才能快乐工作，享受生活。也许我们会从这些话里获得一些启示，没有人能随随便便成功，这些成功背后都有他们对事业的一份执著，因此他们觉得自己是快乐幸福的。
应该说这次听了专家的座谈会是获益匪浅，还有很多很多感受希望能在今后的工作和学习中与大家分享，最后我想用这几句话作为今天和大家共勉:做敬业之人，乐于敬取。做敏锐之人。善于发现。做灵活之人，善于迁移。做聪明之人，善于合成，做智慧之人，善于创新。
教师参加讲座心得【篇5】
11月21日下午，我参加了校督导室举办的青年教师授课讲座。短短2个小时的讲座学习令我受益匪浅，感触颇深，对教师这个职业的认识、授课方式方法都有了一定程度的提高，为今后更好地授课奠定了基础。
学校优秀教师数学系李改枝老师的讲座深深地吸引着我，从她那从容的神情、流畅的言语表达中，我感受到了一位经验丰富且知识渊博的老师授课是多么的精彩。从她的讲座中，我总结出了几点精髓，也是自己在今后的教学中值得借鉴和学习的地方。
一、授课过程中进行有效教学的方法
我们学校招收的学生都是高考成绩在150分左右的学生。面对着这样一批基础薄弱，成绩不是特别优秀的学生，作为老师，我们该如何分析学情，如何有效地进行课堂教学呢？这个问题我也曾遇到过，也曾深深思索过，却始终找不到一个令自己满意的答案。李改枝老师的一番话，令我茅塞顿开——提高学生的学习兴趣才是关键。把复杂的内容简单化、系统化简单的内容让学生来讲。这句话说起来容易，做起来难。李改枝老师说她手中除了教授的教材之外，还有其他的相关课程的参考书4本。在每次上课之前都研读所有的参考资料，把每本书上提高的相关知识融会贯通了之后，提炼出精髓，再在课堂上讲给学生听。两个小时的课，往往在备课时要花费6个小时的时间。李改枝老师这种敬业精神和认真的教学态度令我十分敬佩。这样一来，在课堂上就很容易把复杂的问题简单化、系统化的讲给学生听了。简单的问题让学生自己尝试着到讲台上来讲解，这么做既能让学生锻炼自己的胆量，走上讲台来授课，又能很好的使他们集中注意力来思考问题，真是一举两得。在教授英语的过程中，我也感受到了这一点，如果让学生参与到课堂活动中，他们所学的知识就会牢牢记在心里，而不会那么快遗忘。如果整个课堂只有我一个人讲解，学生只是机械的、被动的接受我所讲授的知识，下堂课我在提问时，基本没有学生会记得上节课的内容和要点。在听完讲座之后，我学习到了这种有效进行教学的方法：把复杂的内容简单化、系统化简单的内容让学生来讲。
二、不断给自己充电，做一位知识渊博的教师
正如李改枝老师所谈到的，一节课50分钟，如果让学生完全投入到对新知识的学习中是不可能的，那么当学生对所讲授的内容产生厌倦的情绪怎么办？李改枝老师告诉我们，不聊明星的私生活，不聊与教学无关的时尚话题，我们可以围绕教学内容，对学生们进行知识拓展和情感教育。比如在讲数学定理的时候，如果学生感到厌倦了，那么就可以向学生讲述一下这位数学家平日里刻苦钻研数学的小故事，从而启发学生“我们现在不需要像那位数学家一样去日日夜夜研究这个定理，我们只需要学会应用这个定理就足够了，这是件多么轻松、愉快的事情啊。”这样一来，就会在一定程度上激励学生继续认真学习。再比如，由一个数字组合联系到了佛教文化，再有佛教文化引申到了我们河南悠久的文化历史，之后可以告诉学生外国人要想读懂5000年的中国文化，就要来我们河南参观名胜古迹，作为一名河南人，我们是骄傲的、自豪的。这样一来，无意之中就对学生热爱家乡的情感起到了潜移默化的强化作用。我听了以后不觉为之赞叹，原来一节平凡的数学课居然能上的如此绝妙。回想自己所教授的课程——英美文学欣赏中在进行诗歌赏析时，却只带领学生赏析了本首诗歌的含义，令学生明白了诗人借诗歌来抒发自己爱国主义情感，并没有想到过要进一步升华，如何利用这首诗歌来激发学生自己的爱国主义情感。这就是我在教学过程中所欠缺的东西，我也明白了要想开拓自己的教学思路，还是要多看，多听，不断地丰富自己的知识，才能够想出精妙绝伦的授课方式来。
三、结合历史大背景来授课
这点体会是我在听完幼教系老师的精彩示范课之后领悟到的。如果一部作品不放在历史时代大背景中来讲，学生很有可能不明白作者写这部小说的用意何在？讽刺的是当时怎样的一种社会现实？因此，我在今后讲小说作品时，一定要提及历史时代大背景，以便让学生更好的理解作者写这部小说的意图。
以上几点是我听完讲座之后，真真切切所体会到的、自己在教学中迫切需要改进的地方。这次讲座对我在教学中的帮助太大了，非常感谢校督导室给我们这些年轻教师提供如此宝贵的学习机会，向优秀的经验丰富的教师学习，不断加强教学技能，不断提高自身素质，开拓创新，令自己快速的成长为一名教学能手。
教师参加讲座心得【篇6】
今天有幸来到西湾幼儿园倾听上海市原教研室徐教授的讲座《幼儿园科技教育的组织》，徐教授长期投身到第一线，对幼儿园中的教育现象了解的很彻底，因此他所讲的东西都是理论联系实际的，对我们今后在幼儿科技方面的教学很有帮助。
徐教授向我们阐述了幼儿园科技教育的几个模块，从组织方法来说分为：科技教育的类型、科技教育的结构、科技教育的环境及科技与家庭。
首先徐教授向我们解释了科技教育的环境，这里的环境主要是指幼儿的操作环境，要求材料集中，有部分操作工具、操作台，必要时提供操作防护用具：如围裙、手套、眼镜等。科技教育的操作环境主要包括资源盒、专用操作室、区域角落、活动室(教室)、厅廊与学校。他向我们重点介绍了资源盒，资源盒中主要包含以下几个方面的东西：材料、工具、学习单及操作流程图或示意图，资源盒可以根据情况增减材料。
接下来徐教授向我们介绍了科技教育的结构，包括紧密型、松散型、松紧交替型及无结构型，在这里徐教授举了个例子《热水泡茶好还是冷水泡茶好》，用多种结构设计教学过程，最终得出无结构最适宜幼儿的发展。
科技教育的类型包括以下几个方面：阅读与积累、谈话与梳理、观察与感知、设计与制作、尝试与探索等。
科技教育与家庭的联系主要表现在以下几个方面：网络、联系册、致信、科技节、随访及亲子活动，通过多种形式利用家长资源，让家长协助老师进行对幼儿的科技教育。
徐教授从实际案例中向我们分析总结了幼儿科技教育的组织方法，向我们具体阐述了幼儿园科技教育的几个模块，对我们今后组织科技教育提供了理论基础。
2023普法讲座心得体会3篇
以下是编辑为您整理的一系列与普法讲座心得体会有关的内容，为方便后续阅读，请你收藏本文。生活是朝气蓬勃的，我们会因一些事情产生新的理解或感触而备受启发，我们可以针对自己的变化和成长写一篇心得体会。心得体会就是发表自己内心的意见，想法或者看法。
普法讲座心得体会【篇1】
作为民主法制建设基础性工程的法制宣传教育工作，如何适应当今社会发展，培养符合时代要求的知法、懂法、守法、护法新型公民，这是摆在我们广大普法工作者面前的重要课题。回忆过去20多年的普法，对广大公民的法制宣传教育工作无疑取得明显成效，但从现实和长远角度来看，还有很多不相适应的地方。
表现在确立工作思路上，一个调，科学性不够；在制定工作目标上，一般高，讲远近不够；在宣传教育对象上，一锅煮，分彼此不够；在宣传教育活动上，一阵风，抓经常不够；在宣传教育方法上，一副样，出生动不够；在宣传教育推进上，一家忙，搞合力不够。这些问题，既是我们现实工作的薄弱环节，也是我们今后工作改进和创新的着力点。因此，仅就县普法依法治理工作的实践，笔者认为，必须在精心打造好普法1234工程上狠下功夫，使法制宣传教育工作逐步走上制度化，规范化的轨道。
一、加强法制宣传教育，必须要做到一个确立。
就是要确立理念创新的科学工作思路。思路决定出路，确立一个创新的、科学的工作思路，是x，是指导实际工作的灵魂。从1986年至今，县普法经历了一五探索、二五实践、三五重在建设、四五依法治理、六五全面建设法治县五个阶段，我们的民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新的科学工作思路。六五普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们县提出了条块结合、齐抓共管；典型引路，分类指导；拓宽渠道，活化形式；普治并举，整体推进。的工作思路。实践证明，这条思路是科学的、可行的。
二、加强法制宣传教育，必须抓好两个强化。
即：强化职能定位，强化工作手段。强化职能定位。就是根据《六五普法规划》和《依法治县纲要》的要求，结合各部门、各单位工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来，达到各司其职，各负其责、责权明确、任务落实的工作目的，克服过去单靠依法治县办唱独角戏和小马拉大车现象，形成强大合力，从而构成条块结合、纵横相融的大普法格局。
普法讲座心得体会【篇2】
通过这次五五普法，我再次学习教师法。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
教师是人类灵魂的工程师，教师是园丁，教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。学习了《教师法》，《义务教育法》……长期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们教师的基本权利。学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的课程。
普法讲座心得体会【篇3】
下午，在学校图书馆前我们学校党办室、团委、保卫科共同组织了一年一度的法制教育报告会，听过法官的'报告和校长的谆谆教诲，我学到了很多法律知识。
作为21世纪的青少年，我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。
在我们学校内也有许多违反校规校纪的现象。例如，同学之间因为口角而发生争执，造成打架斗殴的事件。个别同学有迟到、早退和旷课的现象等。学校的领导根据这些现象都制定了相应的校规，对于那些违反校规的同学都给予了相应的处分。我们要遵循校规不违反，校内的学生不与社会上的人员有联系，从而避免一些不必要的麻烦。
我们是卫生学校的学生，是学习医学知识的，将来在工作岗位上也有相应的规章制度。我们在护理病人的时候，要认真负责，端正自己的态度，病人的生命是和我们息息相关的。在我们工作时，不要擅离职守，不然造成的后果，将会让自己承担相应的法律责任，同时会给病人及其家属带来一定的伤害。
以前，我也听说过有关青少年犯罪的事。例如，在校的学生因受不了来自家庭和学校的压力，去网吧上网打游戏，长期下去，没有资金来源，从而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，没有资金也同样走上了犯罪的道路。这样的案例有很多，都说明了他们法律知识的缺乏，也告诉我们学法、守法的重要性。
我们都是花季少年，前途一片光明，而一旦触犯了法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师，对社会也会造成难以弥补的危害。青少年朋友，我们应该努力学习法律知识，不仅保护自己，也为了保护他人。