作文是精神世界的展示是思想的释放让人产生一种眼前一亮的感受，持续进行写作可以加强我们的思维逻辑推理。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”，如何书写作文会更好体现个人感受？请收藏好，以便下次再读。
作文桃子二年级【篇1】
一天，两只小猴出去玩。它们看见河对岸的一个小岛上有很多很多的桃树。树上结了又大又圆的桃子，看得两只猴子垂涎欲滴。
怎么过河去摘桃子呢？
一只小猴想啊想，想出一个办法，它说：“我们搬一个木盆来，坐在木盆里划过去，不就可以过河了嘛。”另一只小猴听了，十分高兴。
两只小猴急急忙忙跑回了家，然后使出吃奶的力气抬着一个大木盆来了。两只小猴跳进木盆，然后拿着一个木头当船桨，用力向前划去。划船需要用很大很大的力气，为了吃到香甜可口的桃子，它们一心一意地向小岛划去，一点都不觉得累。
到了河对岸，两只小猴赶忙跳出木盆，几步就爬上了桃树，摘了几个又大又圆的桃子，放进嘴里吃起来，吃得津津有味。不一会儿，它们都吃得饱饱的，心里的高兴劲儿都藏不住了。其中一只小猴还决定带几个桃子回去给爸爸妈妈尝一尝。
遇到难题不要紧，只要动脑筋，总能找到解决困难的办法。
作文桃子二年级【篇2】
成天，阳光彩媚，-气候特别晴好。小猴去山上摘桃子，它摘完桃子高喜悦兴回家时，不注意摔了一跤，一个桃子滚到了山下。
小白兔正在山下玩，发现了这个桃子，它想：这是谁的桃子啊？我要还给丧失他的人。
走了一段路，小白兔发现百灵鸟，问道：白灵鸟姐姐，这是你的桃子吗？百灵鸟用幽美的声音回复道：这不是我的桃子，我不吃桃子的。小白兔说：感谢，那我去问其余动物了。
小白兔走着走着，碰到了山羊，它问道：山羊爷爷，这是你丢的桃子吗？山羊和气地回复：不是，我吃青草，不吃桃子。
小白兔说：感谢，那我去问其余动物了。小白兔又遇到小猴问：猴弟弟，这是你的桃子吗？小猴看了看感谢地说：是的，白兔哥哥，感谢你。小白兔说：毋庸谢！
小白兔做了一件有意旨的事，甭提有多喜悦了。
作文桃子二年级【篇3】
夏季到了，我最喜欢吃的桃子熟了。记得在春季时就嚷嚷着找妈妈说要吃桃子，这成天总算比及了。
头几天妈妈买了一袋桃子回家，我一看有桃子呀，太-高兴了，拿了桃子就亲了一下，闻一闻，香馥馥的，馋得我口水直往外冒。正预备往嘴里塞，妈妈赶快提示我桃子要洗-洁净后才能吃。我一看，原来桃子皮上有非常多微细的毛。我拿着桃子认真观看，桃子上尖下圆，就好像拳头一般大的心形，红白相间，特别美丽。厥后我叫妈妈帮我削皮，削皮后的桃子上头红底下青，咬一口很甜很甜，可好吃了。
然而没熟的桃子切切别吃，由于吃一口酸得眼泪都要流出来，还硬梆梆的，特别不好吃。我就不爱吃没熟的桃子。
还有，吃太多桃子会拉肚子的，有爱吃桃子的小朋友切切别吃太多哦！