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聪明的男孩作文 篇1
咦，这是谁呀？一米四三的身高，健壮的体型，一双水灵灵的大眼睛，配上一对长长的睫毛，再加上一个小平头，显得十分阳光帅气。
他很聪明、勇敢，也很顽皮。
他有着聪明的头脑，学习成绩也很棒。他的一大乐趣就是攻克奥数题，每次作业或者是考试的奥数题他都要独自做正确。有一次数学老师让他代表班级参加“希望杯”奥数竞赛，他连花了两节课时间才做完试卷，成绩也很不错。因为爱好奥数，当然他的数学成绩也不错。三年级上学期的期中考试，他的数学是全班唯一的一百分，为此爸爸还奖了他一个超贵的轨道火车。记得去年剑桥英语考试，他获得进步奖奖状，奖品有本子、愤怒的小鸟自动铅笔，他对此还不满足，暗自下决心下次考试一定要争取一个特等奖。
每个男生有很勇敢，他也不例外。去年暑假爸爸带他到北京玩，他看到电视上说太阳宫的水上乐园很好玩，于是他转了好几趟地铁找到太阳宫的水上乐园。哇！，全国各地的小朋友都来这里玩，因为门票太贵，他决定让爸爸在外面等，他独自一个人进去玩。他爬上一个约四层楼高的滑梯，眼睛一闭就顺着水激流而下，虽然被呛了几口水，但是也觉得很过瘾，再爬上去再滑下来……寒假去广州大伯家，第一次坐飞机，吃完空姐给每人发的一份食品，他觉得肚子还有点饿，就主动对空姐说：“阿姨，你们的饭菜很好吃，能不能再帮我拿一份？”空姐看着这个可爱的小男孩，爽快地答应了，于是，他又大口大口地吃起来了。
他顽皮起来也很搞笑。有一次他趁爸爸不在家，就找到爸爸的工具箱，把家里门锁的螺丝一个一个拧下来，等爸爸回家用钥匙开门时，怎么也打不开，“这门怎么打不开呀？”他爸爸问。“锁被我拆坏了，你进不来了。”他吞吞吐吐地说。他爸爸对他的顽皮也头疼，只好请锁匠来修锁开门。
说了这么多，这个调皮可爱的小男孩是谁呢？好了，不卖关子了，告诉你吧，他就是我呀！
聪明的男孩作文 篇2
在一个阳光明媚的早上，牛妈妈带着牛宝宝来到农田里。农田里绿油油的庄稼让牛妈妈垂涎三尺，只见牛妈妈笑嘻嘻地低下头，欢快地吃起了鲜嫩的庄稼。
小男孩看到农民伯伯辛辛苦苦种出来的庄稼就要被牛妈妈糟蹋了，着急得像热锅上的蚂蚁，眼泪哗哗地往下掉。小男孩心想，一定要把牛妈妈赶走才行。他绞尽脑汁，终于想到了一个办法。
于是，他立马跑回家找来一条绳子，拴在牛妈妈的鼻环里。紧接着，只见他身体向后，脚向前一蹬，双手用尽全力使劲地拽，可牛妈妈却纹丝不动。看着牛妈妈庞大的身躯，小男孩有些不知所措。
小男孩无意间看到一旁的牛宝宝，突然灵机一动，急匆匆地跑到一棵又粗又壮的大树下，折下一段树枝去追赶牛宝宝，以此来吸引牛妈妈的注意力。牛妈妈发现后，急忙去追小男孩。因此，小男孩成功地把牛宝宝和牛妈妈赶出了农田。当牛妈妈气愤地追着小男孩时，他却高兴得手舞足蹈。
小男孩靠自己想办法把牛妈妈和牛宝宝赶出了农田，第一次失败之后依然坚持想办法并尝试，最终成功了。看来遇到问题还是要多动脑筋思考，因为方法总比困难多！
聪明的男孩作文 篇3
一天，碧空如洗，阳光像金子一样撒满大地，微风姐姐在跟云朵玩捉迷藏，奶牛妈妈带着小奶牛一起在农田里吃禾苗。
小男孩去给禾苗除草，一到农田，就看见牛妈妈和小牛正在吃他辛辛苦苦种的禾苗，心想：我千辛万苦种的禾苗可不能被两头牛吃了，我得想个办法。于是他以闪电般的速度跑回家，找了一根又粗又长的绳子，小心翼翼地套在牛妈妈的鼻环上，脚往前一蹬，身体往后仰，手紧紧抓住绳子，使出九牛二虎之力，想把牛妈妈拉出田地，小男孩累的汗流浃背，汗水犹如断了线的珠子从他脸上滑落下来，他咬牙切齿，眉毛都皱成一座小拱桥，费了半天劲牛妈妈却稳如泰山，纹丝不动。小男孩气得满脸通红，像一个熟透的西红柿。
小男孩灵机一动，从旁边的大树上折了一根又细又长的树枝，朝牛宝宝使劲挥舞，牛宝宝正吃的开心的时候，一根树枝向他挥来，吓得他惊慌失措，嘴里的禾苗都没来得及咽下去拔腿就跑，边跑边叫，放佛在说：妈妈，快来救我!。牛妈妈看见了，火冒三丈，立刻向小男孩追去，还哞哞地叫着，好像是叫他快停下。牛妈妈和小牛急急忙忙地跑出了农田。
小男孩得意洋洋地说：哈哈，我成功了，我成功了!看来以后遇到难题要多动脑筋，多思考，多想办法，问题才能迎刃而解。
聪明的男孩作文 篇4
夏天的一个中午，天气晴朗，碧空如洗，大牛带着小牛来吃东西。
小男孩看到了，担心庄稼被吃掉，想把它们赶走。他着急又飞快地跑回家，一把抓起一根长长的绳子，又跑回田地里，绑在大牛的鼻套上。小男孩双手拉住绳子，身体往后，脚往前蹬，用力地拽着绳子。他已经满头大汗了，可大牛却纹丝不动，小男孩没有办法，坐在旁边想办法，他灵机一动：可以先把小牛赶出去呀。
于是，他跑出农田，找了一根树枝，跑回农田追赶着小牛，大牛看见了，非常生气，龇着牙齿，瞪圆了眼睛，冲出去追小男孩。
就这样，小男孩终于把两只牛赶出去了，他真聪明！
其实，生活中有很多困难，像小男孩一样动动脑筋，也有可能成功。
聪明的男孩作文 篇5
说男孩与女孩之间在智力上没有差异，这是从智力的总体上讲的。因为人的智力不是单一的，而是多种能力的综合体。它包括观察力；注意力、记忆力、思维力、想象力和创造力，其中思维能力是智力的核心，创造力是智力的高级表现。在这些能力中，可能男孩这一方面的能力优于女孩，而女孩那一方面能力又优于男孩。但从智力的综合平衡上来看，男女之间不存在谁优、谁劣、谁高、谁低的问题。
为什么说男孩与女孩之间在智力上又有差异呢？这是从智力发展的特点来说的。在智力活动的某些方面，男、女孩各有所长，各有特色。因为在智力结构和活动方式上，男孩、女孩是有一定差别的。当然，这种差别并不是通过简单笼统地比较就能了解的，而是要从智力结构和活动方式的差别来进行分析，才能有一个全面的认识。
在知觉方面，男孩与女孩之间的差异从婴儿时期就开始显现了。通常表现为男孩的视觉灵敏，易被视觉图案所吸引；女孩则易被声响所吸引。如在辨别方位，寻找弯曲的道路时，男孩的空间表象、视觉能力较强，但在视觉的时间判断上却如女孩准确；女孩的听觉能力较强，特别是对声音的辨别和定位，尤其听高音的能力，女孩优于男孩。
在注意力方面，男孩多定向于物，喜欢摆弄物体并探索物体的奥秘。比如他们常常把玩具拆开、卸掉；女孩则多定向于人，喜欢和人交往，富于同情心，但对事物不够敏感。
在记忆力方面，由于男孩理解能力强，所以在意识记忆方，面比较好，例如在复述故事时往往不是逐字逐句地模仿式讲述，而总是加入一些自己的语言；而女孩则以机械记忆为主，形象记忆较强，复述故事时常常是从头到尾、逐字逐句。
在逻辑思维方面，女孩的心理感受较强，在叙述事情时常常表现出浓厚的感情色彩，偏于形象思维。比如她们能够有激情地朗诵老师讲述的童话故事，一般也比较喜欢语文、外语、历史、地理、生物等学科；而男孩的思维具有广泛性、灵活性、创造性等特点，他们的概括能力较强，偏于逻辑思维，入学之后比较喜欢数学、物理、化学。
造成男、女孩智力差异的原因是什么呢？近年来经研究发现，男女两性儿童大脑两半球的结构和功能具有略微的差异。具体表现是在联结大脑左右两个半球的胼胝与大脑重量的比例上，女孩大于男孩，因而在女孩大脑两半球之间的沟回比男孩多。此外，这还与男、女孩大脑发育的速度和水平有关。女孩大脑左半球神经细胞树突的成长以及神经髓鞘的形成较为领先，所以左脑比较发达。而男孩大脑右半球神经细胞的树突以及神经髓鞘形成比较领先，因此男孩的右脑较为发达。
正是由于男、女孩大脑两半球在发有的速度和水平上存在着差异，所以操作活动方面就表现出男、女孩左右手准确率的不同。一般男孩左手准确率比右手高，女孩则没有左右之别。这说明，男孩大脑右半球比左半球更专门化了，而女孩大脑两半球都在活动，空间和知觉能力分布得较广阔，不像男孩那样分工明确。女孩之所以说话早，词汇丰富，阅读书刊早，正是因为语言能力受左脑控制，而且女孩大脑左半球专门化的速度比男孩快。
儿童虽在智力发育上出现了性别差，但这种差别并不十分明显，特别是智力因素中的核心成分——思维能力没有明显差异。到了中小学阶段，这种智力差异也不是男高于女，而是各有优劣。
男女智力差异的形成除了生理方面的因素以外，还有后天发育的因素。这包括家庭和社会环境的影响，传统习惯和学校教育、心理因素等多方面潜移默化的作用。
综上所述，虽然男孩与女孩在智力活动上有所差异，但并不能说女孩比男孩笨。父母和教师首先要克服“男尊女卑”的传统观念，女孩从出生之日起，父母就应当视她们和男孩一样来进行教育和培养。在日常生活中既要注意她们的安全，又不能用过多的“家规”把她们像“笼中鸟”一样地禁锢起来，支持她们参加各项社交活动和集体活动，启发她们善于思索，勇于开拓；培养她们具有大胆、勇敢、坚韧、顽强、开朗的性格和品质，使她们成为新时代的巾帼精英。