作文是我们学生从小写到大的一个作业。平常老师在阅读完作文后，都会写上合适的批改评语。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？为满足您的需求，励志的句子小编特地编辑了“小学生优秀作文教师评语大全”，欢迎大家参考，借鉴。
小学生优秀作文教师评语大全【篇一】
1.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
2.结尾呼应文题，点明中心。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.开头出手不凡，吸引读者
5.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
6.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
8.文章边叙事边抒情。
9.开头简洁自然
10.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
11.这段描写读来令人感动。
12.小作者观察仔细，叙述时井然有序
13.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
14.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
15.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
16.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
17.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
18.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
19.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
20.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
小学生优秀作文教师评语大全【篇二】
21.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
22.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”
23.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
24.重点突出，详略得当，内容具体。
25.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
26.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
27.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
28.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
29.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
30.开头简明扼要
31.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
32.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
33.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
34.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
35.简要叙述前因，进行铺垫。
36.用了列数字，举例子的方法，很形象。
37.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
38.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
39.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
40.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
小学生优秀作文教师评语大全【篇三】
41.场面和气氛描述为文章增色不少。
42.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
43.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
44.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
45.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
46.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……
47.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
48.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
49.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
50.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
51.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
52.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
53.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
54.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
55.简单交待时间，地点和结果......
56.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
57.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
58.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
59.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
60......改成......更适宜些。